Το παπάκι παει... από το "Χαμόγελο του Παιδιού"

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με το θέμα της εξαφάνισης των παιδιών και πώς μπορούν τα παιδιά να δράσουν ώστε να διευκολύνουν την εύρεσή τους σε περίπτωση που χαθούν. Το πρόγραμμα "Το παπάκι πάει" από το "Χαμόγελο του Παιδιού"  μας βοήθησε να προσεγγίσουμε το θέμα με τρόπο ελκυστικό για τα παιδιά. Άλλωστε η κούκλα είναι πάντα μια επιτυχημένη μέθοδος προσέγγισης της θεματολογίας στο νηπιαγωγείο. 

Την πρώτη ημέρα ένα παπάκι έξω από την πόρτα μας φώναζε κι εμείς τρέξαμε να δούμε τί συνέβη. Το παπάκι μας είπε μόνο ότι χάθηκε από τη μαμά του και έκλαιγε με λυγμούς ζητώντας τη βοήθειά μας! Εμείς αποφασίσαμε να βοηθήσουμε μέσω των δικών μας βοηθών και φτιάξαμε τις κούκλες μας κάθε τμήμα με τον δικό του αειφόρο τρόπο, όπως κάλτσες, κουταλάκια ή ρολά υγείας. Φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε και φωλίτσες για τα παπάκια μας!

Την επόμενη ημέρα οι κυρίες έπαιξαν ένα κουκλοθέατρο με πρωταγωνιστή τον Αλέξανδρο που έχασε τη μαμά του στη λαϊκή αγορά. Μέσα από τον Αλέξανδρο μάθαμε ποια είναι τα σωστά βήματα ώστε να μας βρουν σύντομα. Παίξαμε με τα ζάρια που απεικόνιζαν πρόσωπα, συναισθήματα και καταστάσεις και συζητήσαμε πολύ για το πώς νιώθει κάθε εμπλεκόμενος σε μία εξαφάνιση παιδιού. 

Την τρίτη ημέρα το παπάκι, ο Πάκος, μας αφηγήθηκε την περιπέτειά του και τον βοηθήσαμε να βρει την μαμά του δίνοντάς του συμβουλές. Στο τέλος κάναμε όλοι μαζί το πάρτι για τα γενέθλιά του (γιατί γι'  αυτό χάθηκε, πήγε στο παπι-μάρκετ με τη μαμά του για να ψωνίσουν για το πάρτι του και άφησε το χέρι της) και του τραγουδήσαμε δυνατά!

Μια αφίσα είναι αναγκαία να μας υπενθυμίζει καθημερινά πώς θα δράσουμε σε ανάλογη περίπτωση. Ο Πάκος χόρεψε και διασκέδασε μαζί μας!

Τέλος αξιολογήσαμε το πρόγραμμα μέσα από φύλλα εργασίας. Το σημαντικό είναι να θυμόμαστε τρία πράγματα: Μένουμε εκεί που είμαστε, φωνάζουμε βοήθεια, δεν ανταποκρινόμαστε σε προσκλήσεις αγνώστων και τηλεφωνούμε είτε στην αστυνομία είτε στο Χαμόγελο του Παιδιού ζητώντας βοήθεια.  

Σημαντικές πληροφορίες που χρειάζεται συχνά να υπενθυμίζουμε στα παιδιά ώστε να δράσουν ψύχραιμα σε μία δύσκολη στιγμή.

Οι κούκλες χρησίμευσαν και για άλλον έναν σημαντικό λόγο που θα αποκαλύψουμε στις 6/3/21.

Άνοιξη! Ας ετοιμαστούμε για Απόκριες και κήπους!!!

Αγαπητοί γονείς ετοιμαστείτε! Η άνοιξη πλησιάζει κι εμείς εδώ και λίγους μήνες σχεδιάζουμε ένα πρόγραμμα για τα ενδημικά βότανα της Κρήτης στο πλαίσιο της ένταξης του σχολείου μας στο δίκτυο ASPnet της Unesco (https://aspnet.unesco.org/en-us/Pages/default.aspx). Φυσικά μαζί με τα βότανα θα καλλιεργήσουμε και μυρωδικά και λουλούδια και ό,τι άλλο θελήσουν τα παιδιά μας! Από εσάς θα χρειαστούμε ρόδες αυτοκινήτων ή τρακτέρ, πλίνθους, βαρέλια, κορμούς δέντρων σκαμμένους, τελάρα, κατασκευές με βότσαλα... και οτιδήποτε άλλο αειφόρο σκεφτείτε ώστε να φυτέψουμε. Ο κήπος στο σχολείο μας δεν συνίσταται για καλλιέργειες καθώς το χώμα είναι τραχύ και άγονο. Έτσι σκεφτήκαμε να τοποθετήσουμε δοχεία από διάφορα υλικά, μέσα στα οποία θα μπει χώμα και εκεί θα φυτέψουμε. Εσείς απλώς θα μας προμηθεύσετε με ό,τι έχετε κι εμείς θα τα μεταμορφώσουμε με χρώματα! Παρακαλούμε βοηθήστε να γίνει ο κήπος μας ο χώρος εκείνος που θα μάθουμε να φροντίζουμε, να θαυμάζουμε και να απολαμβάνουμε το θαύμα της φύσης! Επίσης σας ενημερώνουμε ότι την Τσικνοπέμπτη το σχολείο θα λειτουργήσει κανονικά και τα παιδιά θα έρθουν φορώντας τις στολές τους (πάνω από τα ρούχα τους).Δεν επιτρέπονται κεράσματα, κομφετί και αιχμηρά αξεσουάρ (σπαθιά, πιστόλια). Οι σερπαντίνες είναι ευπρόσδεκτες! Την Παρασκευή πριν την Καθαρά Δευτέρα θα φτιάξουμε αυτοσχέδιες στολές και το σχολείο κι εκείνη την ημέρα θα λειτουργήσει κανονικά και στο πρωινό και στο ολοήμερο.

EΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-22

   ΕΝΑΡΞΗ  ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-22

Οι αιτήσεις εγγραφών για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Για το σχολικό έτος 2021-22 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017.

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων μπορεί να γίνεται και ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

·         Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

·         Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

·         Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Εγγραφή στο σχολείο

Ø  Αίτηση γονέα (παρέχεται από το σχολείο)

Ø  Προσκόμιση ΑΔΥΜ (παρέχεται από το σχολείο)

Ø  Αποδεικτικό κατοικίας

Ø  Βιβλιάριο εμβολίων

Ø  Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

Σε κάθε περίπτωση, πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. 

Στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα μπορεί να εγγραφεί κάθε μαθητής χωρίς προϋποθέσεις (χωρίς προσκόμιση εγγράφων εργασίας ή ανεργίας).

Οι εγγραφές γίνονται καθημερινά και στις ώρες 12:10 έως 13:00.

Παρακαλούμε για λόγους ασφάλειας επιλέξτε τον ηλεκτρονικό τρόπο εγγραφής.

Στη διάθεσή σας στο τηλέφωνο 28240 22284 και στο mail  mail@nip-tavron.chan.sch.gr

Μακριά και κοντά...

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με τηλεκπαίδευση καθώς οι καιρικές συνθήκες επέβαλαν αυτή τη συνθήκη. Στις κρύες μέρες που θα ακολουθούσαν μόνο τα παραμύθια μπορούσαν να φέρουν "ζεστασιά" κι έτσι κύλησαν οι μέρες μας. Όταν με το καλό επιστρέψαμε συζητήσαμε όλοι για το πόσο όμορφο είναι που όταν κλείνουν τα σχολεία, καταφέρνουμε να βρεθούμε ηλεκτρονικά. Αυτή η συζήτηση στάθηκε μια καλή ευκαιρία να στήσουμε την κοινή γωνιά του υπολογιστή στο σχολείο μας και να μιλήσουμε για τους κινδύνους του διαδικτύου. Ας τα δούμε όμως από την αρχή...

Μέρα πρώτη και το Τρελό Πάπλωμα της Ρόζυ Ροζ μας συντρόφεψε και μας ταξίδεψε σε σχήματα, χρώματα και σχέδια και φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε το συνεργατικό δικό μας πάπλωμα!

Δεύτερη μέρα ο λατρεμένος Ραφτάκος των λέξεων που αντί για κλωστές χρησιμοποιούσε λέξεις που ζεσταίνουν τις καρδιές! Φυσικά φτιάξαμε κι εμείς ζεστά ρούχα! 

Τρίτη και τελευταία μέρα η γνωστή Παπλωματού με το ιδιαίτερο δώρο της και το υπέροχο νόημα για την αλληλεγγύη! Εμείς σκεφτήκαμε και ζωγραφήσαμε ή βγάλαμε φωτό τί θα θέλαμε να χαρίσουμε σε ανθρώπους που αυτές τις  κρύες μέρες τους λείπουν στέγη, τροφή, παιχνίδια, χαρά και αγάπη... 

Κατά την επιστροφή μας συζητήσαμε αρκετά για αυτές τις ημέρες της τηλεκπαίδευσης και κάναμε μία μικρή έρευνα σχετικά με τις ηλεκτρονικές συσκευές που έχουμε ο καθένας. Εκτός κάποιων απουσιών καταλήξαμε ότι οι περισσότεροι έχουμε υπολογιστή ή tablet στο σπίτι μας και τα χρησιμοποιούμε για διάφορους λόγους, για να ακούμε μουσική, να παίζουμε, να ζωγραφίζουμε, να παρακολουθούμε ντοκιμαντέρ και φυσικά για να κάνουμε μάθημα... 

Συζητώντας ανακαλύψαμε και πολλές ακόμα χρήσεις του ηλεκτρονικού υπολογιστή, όπως να στέλνουμε μηνύματα, να βλέπουμε φωτογραφίες, ταινίες και παραστάσεις, να κάνουμε βιντεοκλήσεις, να ζωγραφίζουμε, να εργαζόμαστε, να γράφουμε και πολλά ακόμη!

Τώρα πια ήμασταν έτοιμοι να στήσουμε και τον δικό μας υπολογιστή και να δούμε τα βασικά του μέρη. Η οθόνη, ο επεξεργαστής, το ποντίκι και το πληκτρολόγια αποτυπώθηκαν και στις ζωγραφιές μας και φυσικά όλα αυτά συνδεδεμένα με καλώδια μεταξύ τους.

Έφτασε και η ώρα να απασχοληθούμε στον υπολογιστή μας γράφοντας και ζωγραφίζοντας και να δούμε και τις διαφορές από το tablet. 

Στο σημείο αυτό ήρθε και η Αθηνά και μας είπε την δική της ιστορία (από το saferinternet4kids.gr) δίνοντάς μας την βασική οδηγία ότι κατά την ενασχόλησή μας με το διαδίκτυο είναι σημαντικό να ζητάμε βοήθεια από τους γονείς ή τους δασκάλους μας για κάθε τί που συμβαίνει γιατί μπορεί να βρεθούμε σε δυσάρεστες εκπλήξεις που θα μας αναστατώσουν ή και θα μας πληγώσουν. 

Τέλος ορίσαμε όλο το σχολείο μαζί τους κανόνες αλλά και τη σειρά που κάθε τμήμα θα έχει δικαίωμα πρόσβασης στη γωνιά και με τρόπο δίκαιο και κυρίως ασφαλές θα χαρούμε την καινούρια μας ενασχόληση. 

Αύριο 18/02/21 πάλι στο σχολείο μας!!!

Από το Γραφείο του Αντιπεριφερειάρχη Χανίων ανακοινώνεται ότι:

Επαναλειτουργούν κανονικά από αύριο, Πέμπτη 18 Φεβρουαρίου 2021, οι σχολικές μονάδες Α’/βάθμιας και Β’/βάθμιας Εκπαίδευσης των οποίων η λειτουργία είχε ανασταλεί λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων που έπληξαν το Νομό το τελευταίο τριήμερο.»

Σύνδεσμοι τηλεδιασκέψεων και επικοιωνία

Σας ενημερώνουμε ότι οι σύνδεσμοι για τις τηλεδιασκέψεις έως την Τετάρτη έχουν ήδη σταλθεί στα mail σας. Παρακαλούμε για οποιαδήποτε απορία ή βοήθεια να απευθύνεστε ηλεκτρονικά στο mail του σχολείου. 

Τρεις μέρες συντροφιά με τρία ζεστά παραμύθια!!!

Κλειστά σχολεία λόγω "Μήδειας"

Σας ενημερώνουμε ότι από Δευτέρα 15/2/21 έως και Τετάρτη 17/2/21 τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά λόγω επικείμενης κακοκαιρίας. Θα υπάρξει νεώτερη ενημέρωση για την τηλεκπαίδευση.

Η αγάπη θέλει φρόνεψη....

Κάθε χρόνο δεν χάνουμε την υπέροχη ευκαιρία εν όψει της 14ης Φεβρουαρίου να κολυμπήσουμε με τα παιδιά στον βυθό της αγάπης, αυτό το συναίσθημα που με ευκολία "πύργους καταλεί και κάστρα ρίχνει κάτω"... Φυσικά ξεκινήσαμε αναγνωρίζοντας τα πιο κοντινά μας είδη αγάπης...και στο τέλος γιορτάσαμε τον έρωτα με τις τιμές που του αξίζει!

Οι πίνακες του Klimt μας βοήθησαν να εντοπίσουμε γνωστά σε όλους μας είδη αγάπης και να τα κατονομάσουμε. Αγάπη μητρική, αδελφική, πατρική, φιλική και φυσικά έρωτας!!! Στη συνέχεια συνδέσαμε κάθε πίνακα με μία μαντινάδα εντοπίζοντας τις αναφορικές λέξεις (μάνα, πατέρα, αδέρφια, φίλους, έρωτας) και φυσικά αποτυπώνοντάς την εικαστικά.

Στο τρίτο στάδιο αφεθήκαμε στη μαγεία των τραγουδιών και προσπαθήσαμε από τους στίχους να βρούμε για ποια αγάπη μιλάει κάθε τραγούδι... Φυσικά χορέψαμε και το χαρήκαμε με τη ψυχή μας! Τα τραγούδια της αγάπης έγιναν... τα αγαπημένα μας!!!

Μετά από όλα αυτά φτιάξαμε το δάσος της αγάπης αλλά και το στεφάνι της αγάπης να μας υπενθυμίζουν πόσο όμορφες πράξεις κρύβει η αγάπη!

Τα παραμύθια, οι μύθοι και οι ιστορίες είχαν την τιμητική τους! Τα είδαμε σε animation, οι κυρίες μας τα έπαιξαν στην παραμυθοποδιά.... και εντοπίσαμε σε ποιο είδος αγάπης απευθύνονται αλλά και ποιο είναι το βαθύτερο νόημα της αγάπης...

Τα διαβάσαμε ξεφυλλίζοντας τα βιβλία και αποτυπώνοντας στις ζωγραφιές μας αγάπες που έγραψαν ιστορία στην ανθρωπότητα, όπως ο Ορφέας και η Ευριδίκη αλλά και ο Ερωτόκριτος με την Αρετούσα!

Οι κυρίες δραματοποίησαν την "Αράχνη μόνη ψάχνει..." της Λήδας Βαρβαρούση και γελάσαμε πολύ με τα καμώματά της αλλά χαρήκαμε που βρήκε τελικά τον έρωτα που έψαχνε!

Επίσης διαβάσαμε τον μύθο του Έρωτα και της Ψυχής που κάποτε φτιάξαμε ως βιβλίο στο σχολείο μας γιατί πάντα φροντίζουμε να αξιοποιούμε το υλικό προηγούμενων ετών. Τέλος θυμηθήκαμε άλλες ερωτικές ιστορίες γνωστών παραμυθιών και τις αναφέραμε περιληπτικά, όπως η Άριελ, ο Περσέας και η Ανδρομένα και η Τοσοδούλα...

Με τις ανάλογες κάρτες βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει και φτιάξαμε το δικό μας παραμύθι αγάπης ζωντανεύοντας τους ήρωές μας σε ένα 3d παιχνιδοβιβλίο!

Φτάνοντας στο τέλος της εβδομάδας φτιάξαμε το αειφόρο δωράκι μας για τους γονείς μας, μια καρδιά με βέλος, όπως ο Έρωτας στο μύθο, και μέσα στην καρδιά ζωγραφισμένος ο έρωτας με τα μάτια κάθε παιδιού... 

Αφού λοιπόν όλα αυτά τα δουλέψαμε στις τάξεις μας, οι χλωροφίλοι μας ζήτησαν να βρεθούμε όλοι μαζί τηρώντας φυσικά τα απαραίτητα μέτρα προστασίας, με τις μάσκες μας, ώστε να ανταλλάξουμε όλα αυτά τα όμορφα πράγματα που αναλύσαμε. Έτσι κι έγινε, εκμεταλλευόμενοι και τον υπέροχο και ιδιαιτέρως ζεστό καιρό! 

Ευχόμαστε αγάπη, κάθε είδος αγάπης να ανθίζεις στις ψυχές όλων μας!

"Η αγάπη θέλει φρόνεψη, θέλει ταπεινοσύνη, θέλει λαγού περπατησιά κι αετού γρηγοροσύνη"

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει...

 Ήρθε και το στερνοπούλι του Χειμώνα και η χαρά μας είναι μεγάλη γιατί... ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει!!!

Οι κυρίες μας έπαιξαν για εμάς κουκλοθέατρο την ιστορία του Κουτσοφλέβαρου και γελάσαμε πολύ με τα καμώματα του μήνα! Ε πάντα η παρόρμηση έχει και συνέπειες... τις έχασε τις μέρες του ο Φλεβάρης και τώρα είναι κουτσός και μεθυσμένος και δεν ξέρει τί καιρό να κάνει!

Φυσικά ζωγραφίσαμε τον Φεβρουάριο να πίνει το κρασάκι του και φτιάξαμε μια παραμυθοσαλάτα με αφορμή την ιστορία του.

Το Φ μας ενέπνευσε να κάνουμε διαδρομές, να παίξουμε κρυφτό, να δημιουργήσουμε και να σκεφτούμε λέξεις που αρχίζουν ε το πρώτο γράμμα του Φεβρουαρίου.

Τώρα που μας αποχαιρετά ο Χειμώνας είπαμε να τον αναπαραστήσουμε εικαστικά με κολάζ διαφόρων υφών δίπλα στο Φθινόπωρο με όλο τον χειμωνιάτικο εξοπλισμό του! 

Φυσικά εκμεταλλευτήκαμε τον υπέροχο και ζεστό ήλιο και βγήκαμε στην αυλή για να ζωγραφίσαμε και τον διπρόσωπο Φλεβάρη που άλλοτε μας κάνει να σκάμε από τη ζέστη και άλλοτε μας θυμίζει το κρύο του χειμώνα!

Καλοκαίρι μες στο χειμώνα!

Οι αλκυονίδες μέρες έκαναν την εμφάνισή τους κι εμείς αρπάξαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε στα παιδιά για τον υπέροχο μύθο που τις πλαισιώνει! Μάλιστα αποφασίσαμε να τις συνδυάσουμε με την συμμετοχή μας για τρίτη χρονιά στο Global School Play Day που φέτος διενεργείται με διαφορετική μορφή. 

Ο μύθος της Αλκυόνης που είναι γεμάτος από συναισθήματα ήταν η εισαγωγή μας στο θέμα. Τον είδαμε σε ηλεκτρονική μορφή, τον παίξαμε με playmobil, τον ζωγραφίσαμε και τον κάναμε κόμικ στο bookcreator.

Στη συνέχεια εντοπίσαμε το πρόβλημα και τη λύση του έδωσαν οι Θεοί, καθώς επίσης και το θλιβερό τέλος του Κύηκα, το οποίο παραλλάξαμε σε ευτυχισμένο τέλος δίνοντας διάφορες λύσεις (ο Κύηκας σώθηκε από ένα αεροπλάνο, από ένα κλαδί δέντρου, από μια γοργόνα, από ένα άλλο καράβι ή και από την Αλκυόνη).

Μέσα στον μύθο αναγνωρίσαμε και αρκετά συναισθήματα που όμως  ήταν διαφορετικά σε ένταση και βάθος από αυτά για τα οποία έχουμε συζητήσει. Αυτό ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να μιλήσουμε και για άλλα συναισθήματα πέραν των βασικών, όπως η οργή, ο έρωτας, η θλίψη και η απόγνωση. Οι πίνακες ζωγραφικής μας βοήθησαν να κατανοήσουμε την ένταση των συναισθημάτων. 

Το πανέμορφο πουλί, η Αλκυόνη, έγινε μια κατασκευή με μαλλί στα χρώματα του μπλε και του πορτοκαλί και φυσικά τα αγαπήσαμε με την καρδιά μας!

Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιχνιδιού στο Σχολείο έφτασε! Φέτος, λόγω των υγειονομικών συνθηκών, δεν θα φέρουμε παιχνίδια από το σπίτι αλλά θα παίξουμε στο σχολείο παιχνίδια που έχουμε ετοιμάσει σε κάθε τμήμα και φυσικά θα τα ανταλλάξουμε. Ήρωας των παιχνιδιών μας είναι φυσικά η Αλκυόνη! Κρύψαμε μέσα στο ζελέ τα αυγά της και κάθε ομάδα προσπάθησε να τα βρει και να κάνει καταμέτρηση. Επίσης συνεργαστήκαμε για να βρούμε τη φωλιά μας!

Επόμενο παιχνίδι το κυνήγι θησαυρού! Ένας χάρτης με απλές οδηγίες στην όμορφη αυλή μας, μας οδήγησε στον θησαυρό, τα ψάρια που τόσο αγαπάει να τρώει η Αλκυόνη! 

Κάθε Αλκυόνη θέλει να βρίσκεται κοντά στα αυγουλάκια της! Πώς όμως θα βρει το δρόμο; Ένας λαβύρινθος θα την οδηγήσει εκεί που θέλει κι εμείς θα την βοηθήσουμε!

Παιχνίδι χωρίς λόγια! Παντομίμα με συναισθήματα! Τα αντικείμενα άλλοτε μας βοηθούν να βρούμε το σωστό συναίσθημα και άλλοτε μας μπερδεύουν ανάλογα με τις διαθέσεις του παίκτη! Πάντως τα βρήκαμε όλα!!!

Τέλος ένα τεράστιο επιδαπέδιο εικονόλεξο μας περίμενε να το συμπληρώσουμε με καταστάσεις και πρόσωπα του μύθου της Αλκυόνης! 

Στο τέλος της ημέρας αυτό που μας έμεινε είναι η συνεργατικότητα και η χαρά του παιχνιδιού!!! Μακάρι πάντα να υπάρχουν αλκυονίδες μέρες, πάντα να υπάρχει η ελπίδα στον κόσμο!

Ποιος ξέρει στ’ άλλα τ’ άστρα τί λαοί και τί κάστρα... (Κ. Παλαμάς)

Ο Ιανουάριος είναι ο μήνας που εξερευνούμε το ηλιακό μας σύστημα. Πάντα ο κόσμος των πλανητών και των άστρων ελκύει μεγάλους και μικρούς... και αυτό είναι μια καλή ευκαιρία να εξερευνήσουμε την μαγεία του σύμπαντος! 

Τα βασικά στοιχεία που θέλουμε να αναλύσουμε είναι το σχήμα και το μέγεθος των πλανητών του ηλιακού συστήματος, η απόστασή τους από τον ήλιο και φυσικά η τροχιά που ακολουθούν. Πλούσιο εποπτικό υλικό μας βοήθησε να μελετήσουμε τα παραπάνω χαρακτηριστικά και η χρήση βιβλίου επαυξημένης πραγματικότητας που ζωντάνεψε την περιφορά και τροχιά των πλανητών μας εντυπωσίασε ιδιαιτέρως!

Οι περιγραφές, οι εικόνες και τα βίντεο μας ενέπνευσαν να αναπαραστήσουμε εικαστικά το ηλιακό σύστημα το οποίο βλέπαμε συνέχεια ζωντανό στο tablet!

Επόμενος σταθμός η εκτόξευσή μας στο σύμπαν! Μιλήσαμε για το απαιτητικό επάγγελμα του αστροναύτη και παρακολουθήσαμε πολλά βίντεο σχετικά με τις συνθήκες διαβίωσής τους στα ταξίδια τους. Με τη φαντασία μας γίναμε κι εμείς για λίγο αστροναύτες και κάναμε ένα ταξιδάκι στο σύμπαν με τον πύραυλό μας! Κατά την επιστροφή μας ζωγραφίσαμε όλα τα όμορφα που είδαμε εκεί ψηλά! Φυσικά συζητήσαμε και για την ιδιότητα της βαρύτητας που είναι υπεύθυνη για την τροχιά των πλανητών αλλά και την έλξη των ανθρώπων και αντικειμένων στη γη και την παρομοιάσαμε με την έλξη ενός μαγνήτη και ενός μεταλλικού αντικειμένου. Έτσι κατανοήσαμε γιατί οι αστροναύτες πετάνε στο διάστημα.

Φυσικά τα βιβλία, τα παζλ και τα αυτοσχέδια παιχνίδια δεν έλειψαν και αυτή την εβδομάδα από το πρόγραμμά μας καθώς όλα αυτά συμβάλλουν στην εμπέδωση και κατανόηση της θεματικής.