Η οικολογική μας συνείδηση και κουλτούρα επιβραβεύτηκαν άλλη μία φορά και αυτό μας γεμίζει με δύναμη να συνεχίσουμε τον αγώνα για έναν κόσμο πιο όμορφο και φιλόξενο για όλους, τώρα αλλά και στο μέλλον. Φυσικά η προσπάθεια ανήκει κυρίως στους μικρούς μας μαθητές αλλά και σε ένα μεγάλο σύνολο εκπαιδευτικών που δύο χρόνια εργάστηκαν με προγραμματισμό, μεράκι και επαγγελματική ευσυνειδησία! Σε κάθε μας προσπάθεια έχουμε δίπλα μας τους πιο σημαντικούς συνεργάτες, τους γονείς και τους ευχαριστούμε που με την συμμετοχική εμπλοκή τους στο σχολείο κάνουν το έργο μας πιο δημιουργικό, σημαντικό και ποιοτικό. Συγχαρητήρια σε όλους!
Λίγα λόγια για το Δίκτυο «Συνοδοιπόροι της Αγάπης»
Το Δίκτυο σχολείων «Συνοδοιπόροι της Αγάπης» δημιουργήθηκε το 2022 με πρωτοβουλία του Αειφόρου Νηπιαγωγείου Ταυρωνίτη. Σκοπός του είναι η καλλιέργεια και προώθηση της συμπερίληψης μέσα από μια συλλογική δράση σχολείων ανά την Ελλάδα. Την περσινή σχολική χρονιά το Δίκτυο αποτελούνταν από 7 σχολεία εντός και εκτός Χανίων και είχε σκοπό την δημιουργία βιβλίων προσβάσιμων από όλους, εμπνευσμένα από καλλιτέχνες που με τα έργα τους έχουν αγκαλιάσει την διαφορετικότητα. Η τελική εκδήλωση έγινε στην Παιδική Βιβλιοθήκη Χανίων με τη δωρεά των βιβλίων από τα σχολεία του Ν. Χανίων.
Η δράση της τρέχουσας σχολικής χρονιάς-«Μεγάλα Παράθυρα»
Την τρέχουσα σχολική χρονιά συμμετέχουμε 14 νηπιαγωγεία, 9 εντός και 5 εκτός Χανίων. Καθώς το έτος 2023-24 έχει οριστεί από την Ε.Ε. ως Ευρωπαϊκό Έτος Δεξιοτήτων, δίνοντας με αυτόν τον τρόπο έμφαση στις απαιτούμενες δεξιότητες του πολίτη, και το Πρόγραμμα Σπουδών της εκπαίδευσης έχει δομηθεί βάσει των δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα (4cs - Κριτική Σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία και Δημιουργικότητα), θεωρούμε ότι η ενασχόληση με την τέχνη προάγει κατά τρόπο πολύπλευρο και παραγωγικό την καλλιέργεια των δεξιοτήτων.
Σκοπός μας ήταν με όχημα την τέχνη να αναδημιουργήσουμε οπτικούς εικαστικούς πίνακες σε απτικούς και να δημιουργήσουμε με τον ίδιο τρόπο νέα έργα τέχνης εμπνευσμένοι από κάποιο λογοτεχνικό είδος (μουσική, μαντινάδα, ποίημα), έτσι ώστε να είναι προσβάσιμοι από όλους και κυρίως να επιτευχθεί η αισθητική τους απόλαυση και με την αφή. Ο τίτλος της φετινής δράσης είναι: «Μεγάλα Παράθυρα» και είναι εμπνευσμένος από το απόφθεγμα του Γ. Ρίτσου «Τα μεγάλα παράθυρα ζήλεψα στη ζωή μου, ποτέ τα μεγάλα σπίτια». Η σκέψη αυτή του μεγάλου ποιητή συγκεντρώνει το νόημα της συμπεριληπτικής στάσης ζωής που θέλουμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας και για το λόγο αυτό οι πίνακες που δημιουργήσαμε έχουν όλοι σχήμα παραθύρου. Μάλιστα όλα τα σχολεία έχουν συνεργαστεί για να δημιουργήσουν ένα κοινό έργο-πίνακα με γνώμονα αυτή την φιλοσοφημένη φράση. Τελικός μας στόχος ήταν να εκθέσουμε τα νηπιαγωγεία του Ν. Χανίων τα έργα μας ώστε οι επισκέπτες να τα απολαύσουν αγγίζοντάς τα και τελικά όλα τα σχολεία ανά την Ελλάδα να χαρίσουμε τα έργα μας σε κάποια ενταξιακή δομή (Ειδικά σχολεία, Δομές ειδικής αγωγής). Τα έργα των σχολείων εκτός Ν. Χανίων είναι αναρτημένα σε φωτογραφικό υλικό και μπορείτε να τα απολαύσετε.
Επιλογή ημερομηνίας έκθεσης
Eπιλέξαμε να γίνει η έκθεση την εβδομάδα 15-21 Απριλίου καθώς αυτή η εβδομάδα είναι αφιερωμένη στην Δημιουργικότητα και Καινοτομία με απόφαση της Συνέλευσης του ΟΗΕ. Η εναρκτήρια ημερομηνία 15 Απριλίου σηματοδοτεί την δημιουργικότητα καθώς αποτελεί την ημερομηνία γέννησης του μεγάλου καλλιτέχνη Leonardo Da Vinci, με καταληκτήρια ημέρα την 21η Απριλίου που γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας για να θυμίζει στον κόσμο την ικανότητα του ανθρώπου να αναπτύσσει νέες ιδέες για μια καλύτερη κοινωνία πολιτών.
Τα συμμετέχοντα σχολεία του Ν. Χανίων
1ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Χανίων
1ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών
1ο Νηπιαγωγείο Βαμβακόπουλου Χανίων (Ολοήμερο τμήμα 1)
10ο Νηπιαγωγείο Χανίων
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων
Αειφόρο Νηπιαγωγείο Αγίων Σαράντα
2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Χανίων
Νηπιαγωγείο Βαρυπέτρου
Αειφόρο Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη
Τα συμμετέχοντα σχολεία εκτός Ν. Χανίων
8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας
2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου Βόλου
Νηπιαγωγείο Αραβησσού Γιαννιτσών
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών
52ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου Αττικής
Αποτελέσματα-Επίδραση
H συνεργασία των σχολείων ολοκληρώθηκε με το κοινό έργο και φυσικά με την έκθεση των έργων στο ιστορικής αξίας κτίριο Γιαλί Τζαμί στα Χανιά, το οποίο μας παραχώρησε ο Δήμος Χανίων και το Λιμενικό Ταμείο. Οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν τα έργα, οι μαθητές να γνωρίσουν τα έργα των άλλων σχολείων, οι γονείς να επισκεφτούν μια έκθεση τέχνης με τα παιδιά τους στην οποία είχαν τα ίδια πρωταγωνιστικό ρόλο και οι εκπαιδευτικοί να συνεργαστούν για την έκβαση της έκθεσης. Τέλος, η κοινή δράση στη λήξη της έκθεσης όπου οι μαθητές τραγούδησαν έξω από το Γιαλί Τζαμί, έφερε κοντά την τοπική κοινωνία μεταφέροντας το μήνυμα της συνοχής. Όλο το πρόγραμμα αποτυπώθηκε σε κοινό ηλεκτρονικό τοίχο ώστε όλοι οι εμπλεκόμενοι να είναι ενήμεροι για την πορεία.
To σχολείο γύρω γύρω καθαρίζω και φυτά τον κήπο του γεμίζω! Μάλιστα προτιμήσαμε αντιπυρικά φυτά όπως είναι τα παχύφυτα στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τη δημιουργία βιώσιμης πόλης και ρομποτικού σταθμού πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις φωτιάς, πλημμύρας και έκτακτων αναγκών υγείας. Ευχαριστούμε τους υπέροχους γονείς μας που όχι μόνο συμμετείχαν αλλά φρόντισαν να καθαρίσουν το σχολείο με τρόπο υποδειγματικό! Ο κήπος μας έγινε αγνώριστος αλλά το σημαντικότερο είναι ότι τα χέρια μας ήρθαν σε επαφή με την γη, το χώμα, το νερό, τις ρίζες, τη φροντίδα, τη συνεργασία... #letsdoitgreece
4/4 Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων και παράλληλα Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. 5/4 Παγκόσμια Ημέρα Συνείδησης. Αποφασίσαμε να παντρέψουμε τις δύο αυτές μέρες και φυσικά να τις αφιερώσουμε στους πιο πιστούς μας φίλους, τα ζώα και ειδικότερα τους αγαπημένους μας σκύλους.
Ξαφνικά στο σχολείο μας ακούστηκαν από τη μικροφωνική κλάματα ζώου και φυσικά προκλήθηκε αναστάτωση στους μαθητές... Μα τί συμβαίνει;;; Ποιος κλαίει; Η διερεύνηση οδήγησε στην Gallery μας όπου ανακαλύψαμε μια χνουδωτή υπέροχη ψυχή, φοβισμένη. Το παράθυρο ήταν ανοιχτό και εύκολα υποθέσαμε τί συνέβη. Χωρίς δεύτερη σκέψη και ομόφωνα αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε τον καινούριο φίλο μας, ή μήπως είναι φίλη;;; "Να την πάμε στον κτηνίατρο να μας πει ηλικία, φύλο και αν είναι καλά και να της κάνει και εμβόλια!" Σωστά όλα αυτά αλλά τί λέει ο νόμος για τα ζώα; Αναλύσαμε τα βασικά του σημεία κι έπειτα φύγαμε κατευθείαν για τον κτηνίατρο ο οποίος μας ενημέρωσε ότι πρόκειται για κορίτσι 5 ετών που χαίρει άκρας υγείας! Έτσι ψηφήσαμε όνομα, φτιάξαμε κολάρο με τα στοιχεία της και το τηλέφωνο του σχολείου και κάθε πρωί καλημερίζουμε την Χρυσαφένια μας με χάδια και φιλιά. Ετοιμάζουμε και ένα πρόγραμμα φροντίδας ώστε να ξέρουμε καθημερινά ποιοι θα αναλάβουν το φαγητό της, το νερό της, τη βόλτα της και τις επισκέψεις στον κτηνίατρο. Είναι πια κομμάτι της καθημερινότητας του σχολείου μας.
Αν όμως χτυπήσει; Ή αν πνιγεί; Τί θα κάνουμε;Οι αγαπημένοι μας Σαμαρείτες είναι πάντα δίπλα μας! Το τμήμα Κισσάμου του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, αυτοί οι δοσμένοι στον εθελοντισμό Σαμαρείτες, μας έκαναν μια πλήρη παρουσίαση σχετικά με τα χαρακτηριστικά αναγνώρισης της συναισθηματικής κατάστασης των σκυλιών και μια εξαιρετική βιωματική παρουσίαση των βασικών βημάτων παροχής πρώτων βοηθειών σε σκύλους!
Εμείς τους ευχαριστήσαμε με τα δικά μας συμβολικά δωράκια και κρατάμε την συμβουλή να διατηρούμε μια ισορροπία ανάμεσα στην αγάπη μας για τον άνθρωπο και τα ζώα καθώς και τα δύο είναι σημαντικά και βαθιά ανθρώπινα...
Ευχαριστούμε για όλα τα υπέροχα μαθήματα που μας χαρίσατε φέτος!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου σήμερα και το μήνυμα της αφίσας από το ΙΒΒΥ (Συμβούλιο Βιβλίων για τη Νεότητα) είναι η καλλιέργεια της φαντασίας. Από αυτήν πιαστήκαμε κι εμείς και από το βιβλίο "Τί μπορείς να κάνεις με μια ιδέα" του συγγραφέα Yamada Cobi και σε συνεργασία με το 8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας αποφασίσαμε να συνθέσουμε τις ιδέες μας για έναν καλύτερο κόσμο.
Έτσι διαβάσαμε και τα δύο σχολεία το υπέροχο βιβλίο που προσεγγίζει την έννοια της ιδέας με τρόπο ευφάνταστο και δημιουργικό και φυσικά καταθέσαμε κι εμείς τις δικές μας ιδέες. Μάλιστα τις συνδέσαμε με την φαντασία μας και απογειώθηκαν! Η ταξιδιάρικη αφίσα μας βοήθησε να εκφραστούμε μέσω της φαντασίας μας χωρίς περιορισμούς και σύντομα η σκέψη να δημιουργούμε εικόνες και φανταστικές καταστάσεις άρχισε να γίνεται διασκεδαστική!
Ακολούθησε καταιγισμός ιδεών γύρω από την κεντρική ιδέα. Το δικό μας νηπιαγωγείο οραματίστηκε μια πόλη και το 8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας ένα δάσος... Τα επιμέρους πολλά και ενδιαφέροντα!
Επόμενο βήμα ήταν να εκμεταλλευτούμε την τεχνολογία και ειδικότερα την Τεχνητή Νοημοσύνη. Έτσι καταγράψαμε στο bing περιγραφικά την ιδέα μας, κάναμε τις εικαστικές μας μικροεπεμβάσεις και ιδού το αποτέλεσμα. Έτσι οραματιζόμαστε μια όμορφη βιώσιμη πόλη και ένα καθαρό δάσος. Σύντομα όλα αυτά θα γίνουν το συνεργατικό δημιούργημά μας καθώς το έργο αυτό έχει ήδη κατατεθεί ως συμμετοχή στον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Το βασικό σημείο είναι ο κινητός ρομποτικός σταθμός που θα εντοπίζει έκτακτες ανάγκες και θα παρέχει βοήθεια στην πόλη και στο δάσος. Γι' αυτό το όνομα του έργου μας έχει το όνομα Α. Σ. Π. Ι. Δ. Α. (Αειφόρα Συνεργασία Πρώτων Βοηθειών και Ιδιαίτερης Διαχείρισης Αναγκών).
Τέλος εμπνεόμενοι από το βιβλίο φτιάξαμε ένα δέντρο με τους καρπούς όσων μας χαρίζει ένα βιβλίο.... Γιατί με ένα βιβλίο μπορούμε να μάθουμε, να μεταμορφωθούμε, να ταξιδέψουμε, να διαβάσουμε, να αγαπήσουμε....
Τελικά, ανακαλύψαμε ότι με μια ιδέα μπορείς να αλλάξεις τον κόσμο!
Η καθιερωμένη εδώ και τρία χρόνια δράση μας, το Bazaar Ανθοφορίας που πάντα συνδυάζεται με τον προγραμματισμό μας και ειδικότερα με τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Συνηθίζουμε να παντρεύουμε την οικολογία με την ρομποτική και το ίδιο συνέβη και φέτος. Το βασικό στοιχείο που διερευνούμε είναι το νερό και η επίδρασή του στην γη αναφορικά με την κλιματική αλλαγή και τις φυσικές καταστροφές. Η διερεύνηση αυτή θα οδηγήσει σε μια συνεργασία με το 8ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας στο πλαίσιο του 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Λεπτομέρειες θα αναρτήσουμε σύντομα. Προς το παρόν ας απολαύσουμε την προετοιμασία των μαθητών που έχει καλλιτεχνική έμπνευση (και βαθιά ανθρωπιστική) την οποία εμείς συνδέσαμε με την αξία του νερού στη ζωή μας.
Η έμπνευσή μας για τις δημιουργίες μας.
Οι δημιουργίες μας
Η αφίσα εμπνευσμένη από το ποίημα του Ν. Βρεττάκου
Ο σκοπός πέρα από τον εξοπλισμό του σχολείου (ειδικότερα ρομποτικής) , δεν θα μπορούσε να μην έχει και φιλανθρωπική οπτική... άλλωστε η αρχική έμπνευση προάγει τον ανθρωπισμό.
Και τέλος η φροντίδα για τους επισκέπτες μας δεν λείπει ποτέ. Προσφέρουμε λοιπόν δωρεάν ξενάγηση στην Gallery μας, εκεί όπου στεγάζονται τα έργα μιας ολόκληρης σχολικής χρονιάς και επίσης θα ξεδιψάσουμε όσους προσέλθουν με ένα ποτήρι φρεσκοστυμμένη λεμονάδα από τα χέρια των καλύτερων συνεργατών μας, από τους γονείς του σχολείου μας. Σπεύσατε λοιπόν!
Μια διαφορετική προσέγγιση της ιστορικής γνώσης επιδιώξαμε φέτος μέσω του προγράμματος "Ιστορία-Μνήμη-Κοινότητα-Εκπαιδεύοντας το βλέμμα: Το ζωγραφικό έργο του Χ. Μποκόρου 1821, η γιορτή" που οργανώνει το Ίδρυμα Λαμπράκη. Κεντρικός άξονας της εκπαιδευτικής πρότασης είναι καλλιέργεια της σκέψης των παιδιών (συζήτηση, προβληματισμός, δημιουργία) πάνω σε έννοιες όπως μνήμη, συλλογική μνήμη, παρόν και παρελθόν, κοινότητα, ήρωες αφανείς κι επιφανείς σε συνδυασμό με στοιχεία της τοπικής ιστορίας και με όχημα την τέχνη. Το πρόγραμμα δίνει βασικές κατευθυντήριες γραμμές και φυσικά κάθε σχολείο, όπως κι εμείς, το προσαρμόζει στις δικές του ανάγκες.
Αρχικά λοιπόν ανακαλύψαμε τον κεντρικό κορμό της ιστορίας μέσω συμβόλων και λέξεων. Ντύσαμε τους πίνακες του Μποκόρου με λέξεις και σύμβολα που σηματοδοτούν την ιστορία και με ένα κυνήγι θησαυρού βάλαμε στη σειρά τις εικόνες, ώστε να ξετυλίξουμε μια πρώτη ανάγνωση της ιστορίας.
Στο επόμενο βήμα ακολούθησε η αποκάλυψη των έργων σιγά σιγά ώστε να επεξεργαζόμαστε μικρά κομμάτια των πινάκων και στη συνέχεια να ερμηνεύουμε την ολότητα. Καθώς φέτος έχουμε ασχοληθεί με την τέχνη σε πολλές μορφές, η κριτική στάση απέναντι σε εικαστικά έργα είναι μια ευχάριστη διαδικασία.
Τελικά το σκοτάδι που βυθίστηκαν οι Έλληνες με την σκλαβιά στον οθωμανικό ζυγό, κατάφεραν να το διαλύσουν οι αφανείς κι επιφανείς ήρωες με τις θυσίες και το θάρρος τους και να φέρουν το φως στην χώρα μας, το φως της ελευθερίας που σήμερα γιορτάζουμε στη μνήμη όσων πάλεψαν για αυτήν...
Με μια πιο προσεχτική ματιά καταλήξαμε ότι τα έργα του Μποκόρου χωρίζονται σε τρεις ομάδες, το φως-σκοτάδι, τις σκιές των ηρώων και τις σημαίες. Έτσι χωριστήκαμε κι εμείς σε τρεις ομάδες και δημιουργήσαμε εμπνεόμενοι από τα εικαστικά δημιουργήματα. Ένα φόντο με φως και σκοτάδι, μια σημαία με λουλούδια και μια σκιά ενός ήρωα που παλεύει με πυγμή.
Αποτέλεσμα ήταν η σύνθεση ενός κοινού έργου που περικλείει όλο το νόημα των έργων αλλά και της ιστορικής μνήμης. Μια μνήμη που από ατομική γίνεται συλλογική με το κοινό δημιούργημα.
Όλα λοιπόν στήθηκαν σε μια έκθεση στο σχολείο μας για να υποδεχτούμε τους γονείς και να υλοποιήσουμε κι εμείς μια διαφορετική γιορτή με τη συμμετοχή τους. Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε με τις απαραίτητες επεξηγήσεις σχετικά με το έργο του Μποκόρου αλλά και τον τρόπο που θα εργαστούν οι γονείς με τα παιδιά. Ένα χαρτί σε χρώμα φωτεινό θα δεχτεί την σημαία που θα φτιάξουν οι γονείς και πάνω της θα κολλήσουν λουλούδια, ενώ ένα μαύρο χαρτόνι περιμένει να δημιουργηθεί μια σκιά από την παλέτα των Κρητικών αγωνιστών που έχουμε αναρτήσει δίπλα στα έργα του καλλιτέχνη. Κάθε αγωνιστής έχει κάτω από τη φωτογραφία του και μια μικρή περιγραφή της δράσης του.
Το αποτέλεσμα υπέροχο τόσο για την αλληλεπίδραση όσο και για το τελικό προϊόν. Έργα με φωτεινά φόντα, σημαίες που τις ραίνουν λουλούδια και σκιές υπερήφανων ηρώων.
Έτσι υπερήφανα χορέψαμε σε έναν μεγάλο κύκλο συλλογικής μνήμης και τέλος αφού απαγγείλαμε τον εθνικό ύμνο ευχηθήκαμε να έχουμε πάντα την ελευθερία μας!
Ήρθαν οι απόκριες και είμαστε έτοιμοι να γιορτάσουμε! Μαζί με τους γονείς, μαζί με την ομάδα, μαζί με τον κλόουν, πάντα μαζί γιατί έτσι η χαρά είναι διπλή!
Μαζί με τους γονείς του σχολείου μας που ανέλαβαν το ψήσιμο, γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη. Παιχνίδια, τραγούδια, χορός και διασκέδαση για όλους γιατί χρειάζεται και αυτό το ευχάριστο διάλειμμα στην καθημερινότητά μας. Ευχαριστούμε τους γονείς που ήταν άψογα οργανωμένοι!
Ο υπέροχος Ζιν Ζιν ήταν μαζί μας για να μας δείξει την αξία του χιούμορ! Γελάσαμε με την ψυχή μας, παίξαμε μαζί του και διασκεδάσαμε όσο ποτέ!
Έφτασε η ώρα να δημιουργήσουμε τις δικές μας στολές... η ιδέα φέτος ήταν να δημιουργήσουμε μια ονειρεμένη πόλη. Πώς όμως είναι η δική μας; Ας πάμε και μια βόλτα στις πόλεις του κόσμου να δούμε τί όμορφο έχουν και να το βάλουμε στο δικό μας όνειρο.
Τώρα ας καλέσουμε τους γονείς να μας βοηθήσουν στη δημιουργία των στολών. Είναι οι καλύτεροι συνεργάτες μας άλλωστε! Σαφώς και οργανώσαμε τα πάντα. Προετοιμάσαμε τα δείγματα, τα υλικά, τα τραπεζάκια, τις ομάδες και αφεθήκαμε στην δημιουργία!
Μετά από τόση εργασία σειρά πήρε το παιχνίδι! Από την πόλη μας δεν θα μπορούσε να λείπει και ένα καταφύγιο ζώων, ένα ασθενοφόρο, μια λίμνη, η απαραίτητη σήμανση για τα τροχοφόρα και φυσικά τα πολύχρωμα σπίτια που δίπλα τους έχουν δέντρα και λουλούδια. Τί όμορφο όνειρο....
Τέλος οι ελεύθερες δημιουργίες είναι πάντα το καλύτερο κλείσιμο μιας θεματικής...
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού με σκοπό να ευαισθητοποιηθεί η σχολική κοινότητα για το φαινόμενο της βίας που μαστίζει την κοινωνία σε πολλές μορφές. Το βιβλίο του Θ. Τσεκούρα "Τα μαλλιά του Όλιβερ" αποτέλεσε μια υπέροχη αφορμή για συζήτηση, ανάκληση εμπειριών και βιωμάτων και κατάθεση συναισθημάτων σχετικά με περιστατικά βίας εντός και εκτός σχολικού πλαισίου. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να αναβιώσουμε την ιστορία λίγο παραλλαγμένη και χωρίς λόγια παρά μόνο με ήχους. Έτσι δημιουργήσαμε ομαδοσυνεργατικά μια ηχοϊστορία σχετική με τον τρόπο αντιμετώπισης περιστατικών βίας και την αναρτήσαμε ως συμμετοχή στη δράση "Μίλα τώρα" που διοργανώνει το Χαμόγελο του Παιδιού και μπορείτε να την δείτε εδώ. Καμία μορφή βίας δεν πρέπει να μας αφήνει αδιάφορους!
Ενδοσχολική επιμόρφωση για τους γονείς του σχολείου μας από τα μέλη Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας Μαριλένα Καρτάκη και Μαρία Μουτζούρη. Εξαιρετικές παρουσιάσεις με πλούσιο πρόγραμμα.
Σύμφωνα με την 28-2-24/Φ.6/21380/Δ1 από 1 έως 20 Μαρτίου θα γίνουν οι εγγραφές των νηπίων για το επόμενο σχολικό έτος. Στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020. Οι γεννημένοι μαθητές το 2019 που ήδη φοιτούν στο Νηπιαγωγείο, αυτεπάγγελτα εγγράφονται στην επόμενη σχολική χρονιά. Στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται μαθητές που κατοικούν στις περιοχές: Ταυρωνίτης-Δέμπλα-Καμισιανά-Δαρμαροχώρι-Πολεμάρχι-Βούβες-Ποντικιανά (λεπτομέρειες εδώ).
Η εγγραφή γίνεται ηλεκτρονικά (και δια ζώσης με ραντεβού, αν δεν υπάρχει δυνατότητα ηλεκτρονικής πρόσβασης, κατά τις ώρες 12:10-13:40) στον σύνδεσμο https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ακολουθώντας την παρακάτω διαδικασία:
1. Αυθεντικοποίηση χρήστη με κωδικούς taxisnet
2. Είσοδος και επιλογή Νηπιαγωγείου
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας (τηλέφωνο και e-mail)
4. Συμπλήρωση στοιχείων προνηπίου, διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας, άλλων τέκνων
5. Επιλογή φοίτησης σε πρόωρη υποδοχή, ολοήμερο πρόγραμμα ή αναβαθμισμένο πρόγραμμα (η φοίτηση στην πρόωρη υποδοχή προϋποθέτει τη φοίτηση στο ολοήμερο πρόγραμμα)
6. Καταγραφή στοιχείων συνοδών
Επισημαίνεται ότι οι γονείς οφείλουν να επικοινωνήσουν άμεσα με το Νηπιαγωγείο για να καταθέσουν διά ζώσης:
1. Αίτηση εγγραφής στην πρόωρη υποδοχή και το ολοήμερο ή αναβαθμισμένο πρόγραμμα (εφόσον το έχει αιτηθεί ο γονέας) (πρόσβαση εδώ)
Κάθε γλώσσα, λέει ο σκηνοθέτης (Federico Fellini) βλέπει διαφορετικά τον κόσμο.... και όλες μαζί, θα πούμε, εμείς, συνθέτουν την ομορφιά του πλανήτη μας! Έτσι γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας μαζί με τους γονείς των παιδιών μας που είναι από διαφορετικά γλωσσικά περιβάλλοντα.
Αρχικά λοιπόν επεξεργαστήκαμε ένα έργο του γνωστού street artist Cacao Rocks (Ιάσονας Μέγκουλας) που αποτυπώνει καλλιτεχνικά τον πλούτο της γωσσικής πολυμορφίας. Οι μαθητές αναγνώρισαν λέξεις και γράμματα στην ελληνική γλώσσα και έκαναν συγκρίσεις με τα υπόλοιπα γράμματα του έργου. Η συζήτηση κατέληξε στους συμμαθητές μας που κατάγονται από άλλες χώρες και αποφασίσαμε να καλέσουμε τους γονείς τους για να μας αποκαλύψουν τις δικές τους γλώσσες.
Έφτασε η ημέρα που μας επισκέφθηκαν γονείς με διαφορετικό πολιτισμικό και γλωσσικό υπόβαθρο και μαζί τους ταξιδέψαμε στον δικό τους προφορικό και γραπτό λόγο. Μας έδειξαν τραγούδια, βιβλία και καταγράψαμε απλές καθημερινές λέξεις. Δυστυχώς οι ιώσεις δεν επέτρεψαν σε περισσότερους γονείς να συμμετέχουν αλλά η ατμόσφαιρα του γλωσσικού πλούτου δεν ήταν δύσκολο να δημιουργηθεί. Στη συνέχεια ηχογραφήσαμε την προφορά των λέξεων και δημιουργήσαμε πίνακα αναφοράς με τα ανάλογα qrcodes. Τέλος, τραγουδήσαμε όλοι μαζί το Αράμ σαμ σαμ και το διασκεδάσαμε με την ψυχή μας! Ευχαριστούμε τους γονείς Tina Laesen και Rigerca Kurani από τη Νορβηγία και Αλβανία αντίστοιχα.
Μετά από αυτή την υπέροχη συνάντηση αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε κι εμείς το δικό μας χρυσό αγγείο από όπου αναβλύζει η μαγεία των γλωσσών κατ' αναλογία με το έργο του Cacao Rocks. Έτσι καταγράψαμε τις λέξεις που μας έδειξαν οι γονείς και με απλά υλικά ιδού το δικό μας έργο! Η γλώσσα, κάθε γλώσσα, είναι πλούτος!
Τα βιώματα των παιδιών είναι αυτά που (θα έπρεπε να) οδηγούν στην διερεύνηση των θεμάτων. Μεγάλη η κινητικότητα (εμπορική κυρίως) για τη γιορτή του έρωτα αλλά σπουδαία ευκαιρία να ανακαλύψουμε αυτό το συναίσθημα που συχνά προκαλεί αμηχανία. Η υπέροχη ιστορία του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας αναβίωσε στο σχολείο μας.
Αρχικά είδαμε την ιστορία δραματοποιημένη από παλαιότερη δουλειά των μαθητών του σχολείου μας εδώ και αναλύσαμε με τη βοήθεια του τρισδιάστατου βιβλίου μας (επίσης παλιότερη δουλειά μαθητών του σχολείου) τα βασικά στάδια της ιστορίας μας. Στη συνέχεια τα καταγράψαμε και χωριστήκαμε σε ομάδες. Η πρώτη ομάδα δημιούργησε το εξώφυλλο με συννεφόλεξο στο word art και ζωγραφική. Η δεύτερη ομάδα ζωγράφισε τις σκηνές και η τρίτη ομάδα κατέγραψε στο word την ιστορία σύντομα. Στη συνέχεια συνθέσαμε το βιβλίο και το βάλαμε στη δανειστική μας βιβλιοθήκη, ώστε να το χαρούμε στα σπίτια μας κατά τον δανεισμό. Το βιβλίο μας φυσικά το μετατρέψαμε και σε ηλεκτρονική μορφή εδώ.
Πώς όμως νιώθουν οι πρωταγωνιστές στο τέλος της ιστορίας και τί σκέφτονται; Η τεχνική θεάτρου "Ρόλος στον τοίχο" μας βοήθησε να διαχωρίσουμε το συναίσθημα από την σκέψη και να μπούμε στη θέση του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας. Την σκέψη την ζωγραφίσαμε και το συναίσθημα το καταγράψαμε μέσω θεατρικού παιχνιδιού. Το έργο του Θεόφιλου μας βοήθησε να εντοπίσουμε τους πρωταγωνιστές και φυσικά η υπέροχη δημιουργία θα μπει στην Gallery μας ώστε όποιος θέλει να γίνει για λίγο Ερωτόκριτος ή Αρετούσα.
Τέλος με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (ρομπότ bing) δημιουργήσαμε μέσω οδηγιών ψηφιακά έργα τέχνης της ιστορίας και το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό!!!
Η δύναμη να επιμένουμε και να περιμένουμε καλλιεργήθηκε σήμερα μέσα από το υπέροχο βιβλίο της Μαρίνας Γιώτη, "Γέτι". Οι κυρίες μας Μαρία Μουτζούρη και Μαριλένα Καρτάκη, που από την αρχή της χρονιάς επεξεργάζονται τα συναισθήματα και τις στάσεις και αξίες που αναδύονται από αυτά, μας διάβασαν σήμερα το βιβλίο και συζητήσαμε για όσα δεν μπορούμε να κάνουμε ακόμη και θα θέλαμε να τα πετύχουμε. Έπειτα εργαστήκαμε ομαδοσυνεργατικά και ζωγραφίσαμε κομμάτια από χαρτόκουτες, τα διακοσμήσαμε με διάφορα υλικά και κάθε ομάδα δημιούργησε το δικό της εικαστικό έργο με υπομονή και επιμονή. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε όλους καθώς κανείς δεν φανταζόταν ότι τόσο όμορφη δημιουργία μπορεί να γίνει με τη συμβολή και την προσπάθεια όλων! Καταλήξαμε ότι τα έργα μας θα φιλοξενηθούν στην όμορφη Gallery μας, εκεί που σύντομα θα ανοίξουμε τις πόρτες για όποιον θέλει να θαυμάσει τα έργα μιας ολόκληρης χρονιάς!
Το βιβλίο "Χαριστική Βιβλιοθήκη" μας οδήγησε στην ανακαίνιση της βιβλιοθήκης μας με μια τεράστια πορτοκαλιά από εφημερίδες και χαρτόνια. Πάνω σε κάθε πορτοκάλι και φύλλο είναι ζωγραφισμένα όλα αυτά που θα κρατήσουμε για εμάς από την ανάγνωση ενός βιβλίου-τα συναισθήματα, τις λέξεις, τους φίλους, την περιπέτεια, την φαντασία, τις γνώσεις, τις ιδέες- και δίπλα έχουν αναρτηθεί οι απλοί κανόνες που οφείλουμε να τηρούμε ώστε όλα να λειτουργήσουν ομαλά. Mάλιστα οι κανόνες μπήκαν σε αυτοσχέδιους σελιδοδείκτες (φρούτα και λαχανικά) ώστε να τους έχουμε μαζί μας. Οι πάνινες τσάντες θα προστατεύουν τα βιβλία μας κατά την μεταφορά τους στο σπίτι και επίσης η κάρτα μας θα έχει καταγεγραμμένο από κάθε μαθητή τον τίτλο του βιβλίου ώστε να υπάρχει αρχείο. Τελικά αυτή η βιβλιοθήκη, όπως και κάθε άλλη, θα είναι πρωτίστως Χαριστική και δευτερευόντως Δανειστική! Καλά ταξίδια σε μεγάλους και μικρούς!!!
Οι Μαρία Μουτζούρη (ψυχολόγος) και Μαριλένα Καρτάκη (Κοινωνική Λειτουργός) που στελεχώνουν την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης του σχολείου μας, οργάνωσαν ενδοσχολική επιμόρφωση γονέων με θέμα "Παιδί και όρια" σε δύο συναντήσεις θεωρητικής και βιωματικής πρακτικής. Ευχαριστούμε για την ιδέα, την οργάνωση και την υλοποίηση τόσο τις εκπαιδευτικούς όσο και τους γονείς που συμμετείχαν. Είναι σπουδαία ευκαιρία να τέμνονται οι κύκλοι των ανθρώπων και να δημιουργούνται νέοι κύκλοι, νέες προοπτικές. Ειδικότερα όταν υπάρχουν άνθρωποι με μεράκι και ζήλο για το λειτούργημα που υπηρετούν, οι κύκλοι όχι μόνο τέμνονται αλλά διευρύνονται δημιουργικά!
Η ομάδα παραστατικών τεχνών Α(r) CT (art can act) μας ταξίδεψε στην συμπερίληψη με την αλληλεπιδραστική της χοροθεατρική παράσταση "Παράλληλες κίτρινες γραμμές". Μέσα από έξυπνους διαλόγους, στοχευμένα ερωτήματα, ιδιαίτερη κινησεολογία και εμπνευσμένα τραγούδια πιάσαμε το νήμα της διαφορετικότητας, της αποδοχής, της δημιουργικής συνύπαρξης, της αυτοεκτίμησης και τελικά της ενσυναίσθησης. Υπέροχη ευκαιρία να βιώσουν οι μαθητές μια διαφορετική προσέγγιση θεάτρου και θεματικής! Η Ελένη, ο Παύλος και ο Χάρης μας βοήθησαν να ενώσουμε τις γραμμές μας, να απομυθοποιήσουμε το "κανονικό" και να εντοπίσουμε τα ταλέντα και τις δεξιότητες σε κάθε άνθρωπο. Εξαιρετική προσέγγιση από μια άρτια ομάδα!
