ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!!!

ΤΟ ΠΑΡΤΙ ΕΙΧΕ ΑΠΟ ΟΛΑ!!! ΣΤΟΛΕΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ, ΚΕΡΑΣΜΑΤΑ, ΧΟΡΟ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΠΟΛΛΕΣ ΤΡΕΛΕΣ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ!!!

ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ!!!

ΑΠΟ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ ΜΑΣ! Εσείς απλώς συνδεθείτε στην ειδική σελίδα του Διαγωνισμού (http://europeanschoolradio.eu/4fest/contestants/) στην οποία θα μπορείτε, από το Σάββατο 25/2/2017, να ακούσετε όλες τις συμμετοχές και να ψηφίζετε κάθε αγαπημένο σας τραγούδι & ραδιοφωνικό μήνυμα. Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με τραγούδι στο παρακάτω βίντεο αλλά και ραδιοφωνικό μήνυμα!!!ΑΠΛΩΣ ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΟΥΛΑ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΔΙΠΛΑ ΣΤΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΜΑΣ!!! ΚΑΛΕΣ ΑΚΡΟΑΣΕΙΣ!!! 📻         

ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ!!!

Οι απόκριες έφτασαν κι εμείς αποφασίσαμε να τις συνδυάσουμε με τα πολλά πρόσωπα του κλόουν, τα 7 βασικά συναισθήματα. Βρήκαμε λοιπόν εικαστικά έργα που αποτυπώνουν τα εν λόγω συναισθήματα και ξεκινήσαμε κατ' αρχήν να τα περιγράφουμε, να τα αναγνωρίζουμε και να ανακαλούμε τα γεγονότα που μας προκάλεσαν κάποιο από αυτά.

Ακολούθησαν τα συναισθήματα αγαπημένων ηρώων που επιλέξαμε να φτιάξουμε τις μάσκες τους για το αποκριάτικο πάρτι μας! Φέτος αποφασίσαμε να διατηρήσουμε μια απλότητα και λιτότητα ως προς τις μεταμφιέσεις μας χωρίς εμπορικές στολές... Άλλωστε δεν χρειάζονται πολλά για να διασκεδάσουμε!!!

Έτσι φτιάξαμε μάσκες από χάρτινα πιάτα σύμφωνα με τον αγαπημένο μας ήρωα και κάποιο συναίσθημα που αποτυπώνεται στην εικόνα.

Το αποτέλεσμα μάλλον εντυπωσιακό!!!

 

 

Και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να αφήσουμε τους τετράποδους φίλους μας έξω από αυτό. Τα ζώα φυσικά και έχουν συναισθήματα και μάλιστα εντοπίσαμε πώς τα εκδηλώνουν!!!

Επόμενο στάδιο φυσικά η διαχείριση των αρνητικών συναισθημάτων... Η διαχείριση όχι η απουσία! Γιατί όλα τα συναισθήματα είναι αναγκαία για την ολοκλήρωση του ανρώπου αρκεί να μην τον εξουσιάζουν!

Έτσι φτιάξαμε το ΛΥΠΟΚΟΥΤΙ που κρύβει όλες μας τις φοβίες

 Και τα ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ που καθυσηχάζουν τον θυμό μας!

Και τέλος ΤΟΝ ΔΡΑΚΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΒΟΥΣ για να μην μας τρομάζει τίποτα πια!

Μετά από όλα αυτά, η ώρα για διασκέδαση έφτασε!!! Ο κλόουν θα βάλει το χαρούμενό τους πρόσωπο και θα περάσουμε υπέροχα!!!

Οι απαραίτητοι χαρταετοί για να πετάξουν ψηλά τα όνειρά μας και...  ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!

Έρωτας παραμυθένιος!!!

Η μέρα των ερωτευμένων είναι μια καλή ευκαιρία να μιλήσουμε γι' αυτό το συναίσθημα και να το διαφοροποιήσουμε από την αγάπη... Πολλά είναι τα βιβλία που μπορούν να βοηθήσουν ώστε να άρουμε κάθε ταμπού γύρω από αυτό το συναίσθημα και να επεξηγήσουμε στα παιδιά την ομορφιά του και τη δύναμή του...

Εμείς διαλέξαμε την Αράχνη Μόνη Ψάχνει της Λήδας Βαρβαρούση! Το διαβάσαμε, το παίξαμε και τελικά αποφασίσαμε να της φτιάξουμε γλυφιτζούρια για τον καλό της αλλά και για να τα δώσουμε στους δικούς μας γονείς!

Τέλος, ακούσαμε το τραγούδι του αχινού και το δραματοποιήσαμε! 

 

Συμμετοχή στο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο! ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΙΤΕ!!!

Το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο (στο οποίο συμμετείχαμε και σε προγενέστερο σχολικό έτος) προσκαλεί τα σχολεία να συμμετέχουν στο 4ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου και στον διαγωνισμό "Κάν' το ν' ακουστεί 2017" με θέμα "Η τέχνη της επικοινωνίας". Περισσότερες πληροφορίες στο site http://europeanschoolradio.eu/4fest/.

Tα θέματα πολλά και ενδιαφέροντα... ένα φλέγον κοινωνικό ζήτημα, το προσφυγικό, απασχόλησε κι εμάς. Πήραμε λοιπόν καλές πρακτικές σχολείων, τις επεξεργαστήκαμε και εμβαθύναμε στο θέμα. Γιατί δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος από τις δουλειές των παιδιών για να διδάξουμε τα παιδιά...

Η πρώτη δραστηριότητα είχε να κάνει με την ανάλυση του βίντεο  Sosίβιο από το Δημοτικό Σχολείο Κουνάβων. Τα συναισθήματα που προκάλεσε και οι απορίες ήταν πολλά... Προσπαθήσαμε να προσδώσουμε έννοια στη λέξη πρόσφυγας... και ιδιαίτερη σημασία στην χρονική ακολουθία των γεγονότων στη ζωή του... Απολαύστε το βίντεο \παρακάτω

Sosίβιο Δημοτικό Σχολείο Κουνάβων

Καταγράψαμε λοιπόν με λέξεις που σκέφτηκαν τα παιδιά τη ζωή του πρόσφυγα πριν γίνει πρόσφυγας, τη ζωή του όσο είναι σε αυτήν την κατάσταση και τη ζωή του μετά από τη βοήθεια που δέχεται... 

Σειρά είχε μια ακόμα σπουδαία δουλειά από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας και συγκεκριμένα το ποίημα της μαθήτριας του Στ'2, Μαριτίνη -Δέσποινα Μπίνα. Διαβάσαμε προσεκτικά κάθε στροφή δημιουργώντας εικόνες στο μυαλό μας. Κλείσαμε τα μάτια όσο η κυρία έκανε την απαγγελία και μετά ανέφερε ο καθένας μια εικόνα που του έρχεται στο μυαλό. Επόμενο στάδιο να συνθέσουμε τις ιδέες μας σε μια κοινή. Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες και αποτυπώσαμε εικαστικά κάθε στροφή του ποιήματος. 

 Μια ευχάριστη έκπληξη μας επιφύλασσαν οι κυρίες μας! Κάναμε τηλεδιάσκεψη με τη γιαγιά της κυρίας Διαμαντούλας που είχε πολλά να μας πει για την προσφυγιά! Σίγουρα και για την ίδια ήταν συναρπαστική αυτή η εμπειρία! Την είδαμε λοιπόν στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και της μιλήσαμε... μάλλον την κατακλύσαμε με ερωτήσεις!!! Μας απάντησε γλυκά και υπομονετικά σε όλα και την ευχαριστούμε τόοοοσο πολύ!!!!

Και μετά από όλα αυτά ήρθε και η δική μας σειρά να δημιουργήσουμε. Ειδικότερα, το τμήμα 1 έφτιαξε ένα τραγούδι για την ανθρώπινη αλληλεγγύη και το τμήμα 2 έφτιαξε ένα μήνυμα για τις ιστορίες της προσφυγιάς... Συντονιστείτε στο http://europeanschoolradio.eu/player.php για να μας ακούσετε!!! Η ανακοίνωση των νικητών θα γίνει σύντομα αλλά στην προκειμένη περίπτωση το ταξίδι είναι που έχει την αξία και όχι ο προορισμός... 

Στο διάστημα συμπαρασύραμε και γονείς!!!

Την εβδομάδα που μας πέρασε επιχειρήσαμε να εφαρμόσουμε τη διερευνητική προσέγγιση μάθησης με τη συμμετοχική διαδικασία γονέων. Κατ' αρχήν ζητήσαμε από τους γονείς με ενημερωτικό σημείωμα να συγκεντρώσουν υλικό για το θέμα που επρόκειτο να επεξεργαστούμε, τους πλανήτες και το διάστημα. Με μια ενημέρωση επεξηγήσαμε τί είδους υλικό μπορούν να φέρουν, πώς να το αναζητήσουν και πώς θα το επεξεργαστούμε. Επίσης τους καλέσαμε στο τέλος της εβδομάδας για να τους παρουσιάσουμε όσα κατακτήσαμε. 

Πρώτος μας σταθμός φυσικά ήταν η δημιουργία του κόσμου από την επιστημονική σκοπιά: Η θεωρία του Big Bang χωρίστηκε σε στάδια τα οποία παίξαμε με το σώμα μας και στη συνέχεια ανά μικρές ομάδες τα αποτυπώσαμε σε μαύρο χαρτόνι και τα τοποθετήσαμε στην αρχή της ιστοριογραμής μας. Νέες λέξεις μπήκαν στο λεξιλόγιό μας, όπως η έκρηξη, τα σωματίδια και η δημιουργία!

 

 

Η δημιουργία του ηλιακού συστήματος μας έδωσε ισχυρό έναυσμα για χορό και κίνηση με αρκετή δόση αυτενέργειας!!!

Το υλικό συγκεντρώθηκε (παραμύθια, εγκυκλοπαίδειες, παιχνίδια και εικόνες) και ξεκίνησε η επεξεργασία. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, η πρώτη ανέλαβε το θέμα των Πλανητών και η δεύτερη της Ημέρας και της Νύχτας και των Εποχών. Κάθε ομάδα όρισε έναν αρχηγό που έδινε οδηγίες για τις κινήσεις τους. Κατ' αρχήν κάθε ομάδα επέλεξε ποια στοιχεία από το υλικό που είχαμε στη διάθεσή μας θα της ήταν χρήσιμα για την επεξήγηση των φαινομένων. Σαφώς υπήρχε και η δυνατότητα ανταλλαγής υλικών μεταξύ των ομάδων αλλά και η αφαίρεση ή συμπλήρωση αυτών.

Η ομάδα των Πλανητών ξεκίνησε από τη δημιουργία του γαλαξία και τον μύθο που κρύβει αυτή, ένας πολύ ενδιαφέρον μύθος που επεξηγεί και την ονομασία του. Στη συνέχεια έψαξαν στα βιβλία τους πλανήτες που απαρτίζουν το ηλιακό σύστημα και βασιζόμενοι στις προϋπάρχουσες γνώσεις τους κατέγραψαν την απόσταση των πλανητών από τον ήλιο, το μέγεθός τους αναλογικά με τον ήλιο και την διπλή κίνησή τους. Το πρόγραμμα προσομοίωσης που τους βοήθησε να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την κίνηση είναι το Solar system scope στην παρακάτω διεύθυνση: http://www.solarsystemscope.com/

Η ίδια ομάδα αναζήτησε πληροφορίες στα βιβλία και φυσικά το φεγγάρι προσέλκυσε ιδιαιτέρως το ενδιαφέρον τους καθώς διαπίστωσαν ότι ο άνθρωπος κατάφερε να προσεδαφιστεί στο φεγγάρι με σκοπό να το εξερευνήσει... έτσι έφτιαξαν πυραύλους για να μεταβούν και οι ίδιοι (έστω και νοερά) στον φωτεινό δορυφόρο που τόσο επηρεάζει τη γη λόγω της κοντινής του απόστασης από αυτήν. Τέλος η ομάδα έφτιαξε και ένα παιχνίδι όπου μέσα σε ένα σακουλάκι που μοιάζει με το διάστημα μπορεί κανείς να εντοπίσει τους πλανήτες και μετά να το καταγράψει στη σελίδα μέχρι να τους βρει όλους. Στο σακουλάκι βάλαμε ζελέ μαλλιών, μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής, λίγη ασημόσκονη και τους πλανήτες πλαστικοποιημένους. 

Η δεύτερη ομάδα αποτύπωσε εικαστικά τη μέρα και τη νύχτα και μας έδειξε με έναν φακό πώς συμβαίνει το φαινόμενο, το οποίο οφείλεται στην περιστροφή της γης γύρω από τον εαυτό της. Επίσης η περιστροφή γύρω από τον ήλιο προκαλεί και την εναλλαγή των εποχών καθώς άλλοτε η γη είναι πιο κοντά σε αυτόν και άλλοτε μακρύτερα. Τέλος και αυτή η ομάδα έφτιαξε ένα παιχνίδι με εικόνες και λέξεις. Πιο αναλυτικά, στο διάγραμμα του Venn οι παίκτες καλούνται να τοποθετήσουν στα μαγνητάκια τις εικόνες με τις αντίστοιχες λέξεις που εντοπίζουν στον ουρανό τη μέρα ή τη νύχτα και στο σημείο που τέμνονται οι δύο κύκλοι τις εικόνες και τις λέξεις που παρατηρούνται στον ουρανό και τη μέρα και τη νύχτα.

Φτάνοντας στην Παρασκευή ετοιμαστήκαμε για την παρουσίαση στους γονείς. Επιλέξαμε από κάθε ομάδα ποιοι θα πουν τί, συμφωνήσαμε στη σειρά παρουσίασης και όλα ήταν έτοιμα. Καθώς υπήρχε χρόνος δόθηκε και η πρόσθετη γνώση: οι κυρίες μας μίλησαν για τους αστερισμούς, την μυθολογική καταγωγή τους (από τις ζωγραφιές στο καράβι Αργώ της αργοναυτικής εκστρατείας). Φτιάξαμε και ένα παιχνίδι ώστε να μπορούμε να εντοπίζουμε κάποιους από αυτούς. Στην παρουσίαση οι κυρίες ενημέρωσαν και τους γονείς για αυτή την πρόσθετη γνώση και μας έδειξαν πώς τοποθετώντας έναν φακό στο χειροποίητο παιχνίδι μας μπορούμε να δούμε τον σχηματισμό των αστερισμών σε έναν τοίχο... Πολύ ενδιαφέρον και μαγικό!!!

 

Οι γονείς προσήλθαν μισή ώρα πριν την αποχώρηση του υποχρεωτικού προγράμματος και ξεκίνησε η παρουσιάση όσων μάθαμε, βιώσαμε, διαβάσαμε, είδαμε και ακούσαμε! Μας παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον και είδαμε ότι είναι μια διαδικασία που αξίζει τον κόπο γιατί έτσι και οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη σχολική πραγματικότητα και τα παιδιά συγκροτούν τη σκέψη και τις γνώσεις τους για να τις παρουσιάσουν σε κοινό. Άλλωστε το να μοιράζεται κανείς όσα γνωρίζει τον βοηθούν να τα συγκρατήσει καλύτερα στο μυαλό και στην ψυχή του... 

Το γνώριμο πια στην ομάδα μας μαύρο θέατρο δεν θα μπορούσε να λείψει καθώς το θέμα του διατήματος ενδείκνυται για μαύρο θέατρο!!! Οι κινήσεις των πλανητών αποδόθηκαν και με αυτή τη τεχνική!!!

 Σε όλη τη διαδρομή μας συνόδευσε το αγαπημένο μας τραγούδι για τους πλανήτες!

✱Υπευθύμιση: Η συγκεκριμένη διαδικασία με την εμπλοκή των γονέων θα λαμβάνει χώρα μία φορά το μήνα έως το τέλος της χρονιάς.