Ένα μουσείο αφιέρωμα στην Επανάσταση του 1821

Πώς να διδάξουμε φέτος την ιστορική γνώση ώστε και ευχάριστη να είναι και δημιουργική και συνεργατική; Φτιάχνοντας ένα μουσείο από κοινού! Τα τρία τμήματα συνεργαστήκαμε δημιουργώντας διαφορετικά δωμάτια μουσείου με την ίδια κεντρική θεματική. Μάλιστα τιμήσαμε την Εθνική μας γιορτή φιλοξενώντας στον αύλειο χώρο μας τους γονείς στους οποίους προσφέραμε μια περιήγηση στο μουσείο μας τηρώντας πάντα όλα τα μέτρα προστασίας. Ας τα πάρουμε όμως από την αρχή...

Το τμήμα 1 αποφάσισε να διηγηθεί την ιστορία με μικρά αποσπάσματα του ενός λεπτού που είναι δημιουργημένα με την βοήθεια των lego αλλά και διάφορα άλλα αντικείμενα. Οι ιστορίες είναι χωρίς λόγια και βασίζονται σε πίνακες ζωγραφικής από τους οποίους προέκυψε η συζήτηση με τους μαθητές. Η 1η ιστορία μιλάει για τις ομορφιές της Ελλάδας και επομένως συνοψίζει τους λόγους της επεκτατικής πολιτικής των Τούρκων στην χώρα μας. Η 2η ιστορία αναφέρει την περίοδο της Τουρκοκρατίας και εστιάζει στο συναίσθημα των σκλαβωμένων Ελλήνων. Η 3η ιστορία προσεγγίζει τον Νεοελληνικό Διαφωτισμό, την προσπάθεια των Ελλήνων να ενδυναμώσουν το πνεύμα τους ώστε να αποτινάξουν τον τούρκικο ζυγό. Η 4η ιστορία εξιστορεί την Επανάσταση των Ελλήνων και καταδεικνύει τα δεινά του πολέμου αλλά και την γενναιότητα και αυτοθυσία των συμπατριωτών μας. Η 5η ιστορία εξυμνεί την απελευθέρωση της Ελλάδας και την αγαλλίαση στα πρόσωπα των ανθρώπων. ΕΔΩ θα βρείτε την playlist με τις ιστορίες. Εμπεριέχεται και μια ιστορία για τον εκφοβισμό. Πολλές ακόμα θα περιληφθούν στη συγκεκριμένη λίστα καθώς η προσπάθεια αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο δημιουργίας παιχνιδιού ρομποτικής. 

Οι πίνακες ζωγραφικής ομαδοποιήθηκαν ανάλογα με την θεματική της ιστορίας και βοήθησαν τη σκέψη μας να ξετυλίξει το νήμα της ιστορίας. Μάλιστα ζωντανέψαμε αυτούς που μας έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση, όπως ο θρύλος της Αγίας Λαύρας και η Ελλάς ευγνωμονούσα του Βρυζάκη. Τέλος τους βάλαμε πλαίσιο με διάφορα υλικά και τους τοποθετήσαμε στο μουσείο μας δίπλα σε κάθε ιστορία.

Οι εικονικές περιηγήσεις στα μουσεία μας ενθουσίασαν (ΕΔΩ και ΕΔΩ) τόσο που αρχίσαμε να ζωγραφίσουμε τις περιηγήσεις μας... Πού θα πάει; Κάποια στιγμή θα είμαστε απολύτως ασφαλείς ώστε άφοβα να επισκεφτούμε ένα μουσείο...

Το τμήμα 2 ασχολήθηκε με αντικείμενα της εποχής που εντόπισε μέσα από τις εικονικές του περιηγήσεις. Οι μαθητές τα δημιούργησαν και αναζήτησαν πληροφορίες γι' αυτά τις οποίες και κατέγραψαν σε λεζάντες ώστε οι επισκέπτες να γνωρίζουν τί βλέπουν στα εκθέματα. 

Φυσικά τα βιβλία και οι ζωγραφιές ολοκλήρωσαν το ταξίδι μας στο χρόνο...

Τέλος το τμήμα 3 ανέλυσε τη στολή του τιμημένου τσολιά μας! Το γιλέκο, το φέσι, τα τσαρούχια... όλα μαρτυρούν στιγμές των Ελλήνων της Επανάστασης του 1821. Επίσης οι ήρωες δεν θα μπορούσαν να λείπουν από το μουσείο μας. Ένα βιβλίο με τις ηγετικές προσωπικότητες κοσμεί το δωμάτιο αυτό.

Τέλος συγκεντρωθήκαμε και τα τρία τμήματα στον κοινό μας χώρο, τηρώντας πάντα τις αποστάσεις και κάθε ένα επεξήγησε στα υπόλοιπα το περιεχόμενο του δωματίου του... Όλα μαζί συνέθεσαν το μουσείο μας, το οποίο είναι ελεύθερο για περιήγηση σε κάθε ενδιαφερόμενο. Χρόνια πολλά Ελλάδα!

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-23

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για το επόμενο σχολικό έτος παρατείνονται έως την Δευτέρα 28 Μαρτίου. 

Υπενθυμίζουμε ότι οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2022-23 πραγματοποιούνται από 1 έως 20 Μαρτίου του 2022. Οι μαθητές που θα φοιτήσουν είναι όσοι έχουν γεννηθεί τα έτη 2017 και 2018. Για τους μαθητές (προνήπια) που είναι ήδη εγγεγραμμένοι δεν χρειάζεται καμία διαδικασία από τους γονείς διότι επανεγγράφονται αυτεπάγγελτα από το νηπιαγωγείο.

Η εγγραφή υποβάλλεται ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  με τα παρακάτω βήματα:

·         επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

·         Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

·         Συμπλήρωση των  στοιχείων του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή

·         Την καταχώριση διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

·         Την καταχώριση στοιχείων άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

·         Την επιλογή εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

·         Την συμπλήρωση των στοιχείων  των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Επισημαίνεται ότι το βιβλιάριο υγείας και το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (το οποίο θα παραλάβουν από το σχολείο και θα συμπληρωθεί από τον παιδίατρο) είναι απαραίτητο να τα προσκομίσουν στο σχολείο έως τις 21/6/2022

To ΑΔΥΜ μπορείτε να το κατεβάσετε και από ΕΔΩ

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει δυνατότητα ηλεκτρονικής εγγραφής παραλαμβάνετε τα έγγραφα από το νηπιαγωγείο τις προκαθορισμένες ώρες (δείτε στο τέλος του εγγράφου), τα συμπληρώνετε εκτός σχολείου (προς αποφυγή συνωστισμού λόγω υγειονομικών συνθηκών) και τα καταθέτετε στο σχολείο το αργότερο έως τις 19/3/22 ώστε να καταχωρηθούν έγκαιρα στο σύστημα από την προϊσταμένη και να προσπελαθούν τυχόν προβλήματα. Η προϊσταμένη πραγματοποιεί την ηλεκτρονική εγγραφή με τα στοιχεία που έχετε συμπληρώσει.

Περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να δείτε στο έγγραφο του υπουργείου στη διεύθυνση: https://dipechanion.blogspot.com/2022/02/2022-23.html

Είμαστε στη διάθεσή σας καθημερινά για οποιαδήποτε απορία και πληροφορία κατά τις ώρες 12:10-14:00.

Τηλέφωνο:28240 22284

E-mail: mail@nip-tavron.chan.sch.gr

Με το καλό να δεχτούμε τους νέους μαθητές μας😍

Το αρκουδάκι μου για σενα

 

Συμμετέχουμε στη δράση του "Χαμόγελου του παιδιού" και συγκεντρωνουμε παιχνίδια σε άριστη κατάσταση για τα παιδιά του πολέμου! 

Σχολικός εκφοβισμός- Όσο το συζητάμε τόσο το εξαλείφουμε

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.  Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία. Επειδή, λοιπόν, το σχολείο αποτελεί μία μικρογραφία της κοινωνίας πρέπει να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία αλλά και από την κοινωνία στο σύνολο της. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε.

Πιο συγκεκριμένα:

Οι γονείς οφείλουν να αποτελούν παράδειγμα και να μαθαίνουν στα παιδιά την έννοια της διαφορετικότητας και της ισότητας. Όλοι είμαστε ίσοι αλλά όχι ίδιοι. 

Στο σχολείο να αφιερώνουν διδακτικές ώρες για να ενημερώσουν τα παιδιά, να είναι κοντά τους για να νιώθουν ασφάλεια να μιλήσουν για οτιδήποτε και να δοθεί βάση στην αναγκαιότητα συστηματικής επιμόρφωσης της εκπαιδευτικής κοινότητας και στην ανάπτυξη συνεργασίας του σχολείου με τις κοινωνικές υπηρεσίες της χώρας υποδοχής.

Τα ΜΜΕ και το διαδίκτυο αφού έχουν εισχωρήσει στη ζωή μας και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας μας ας χρησιμοποιούνται για καλό για να προβάλουν ιστορίες εκφοβισμού, να παρέχουν συμβουλές και υποστήριξη.

Σε επίπεδο κοινωνίας θα πρέπει να γίνουν συστηματικές προσπάθειες για την ενδυνάμωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την ενίσχυση των αξιών του σεβασμού, της ισότητας και της αλληλεγγύης. Ενώ θα ήταν βοηθητικό να έχουν όλοι πρόσβαση για συμβουλές από δημόσιους κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους.

Τέλος, οι ειδικοί επιμένουν ότι τα παιδιά πρέπει να μη φοβούνται, να έχουν το θάρρος της γνώμης και να μάθουν να «αντιδρούν». (πηγή πρόσβασης: ΕΔΩ)

Τα βιβλία σε ρόδες ήταν και φέτος δίπλα μας, όπως και πέρσι, με μια ιδιαιτέρως ευαίσθητη θεματική, αυτήν της ισότητας των ανθρώπων. Μέσα στο υλικό υπήρχαν κάποια βιβλία με μια ραγισμένη καρδιά και αυτά μας έδωσαν το έναυσμα να συζητήσουμε σχετικά με όσα μας πληγώνουν από την συμπεριφορά τόσο των συμμαθητών και φίλων μας όσο και των ενηλίκων που υπάρχουν στη ζωή μας. Στη συνέχεια επιλέξαμε να διαβάσουμε και να ξεφυλλίσουμε τα βιβλία της βαλίτσας.

Η ενσυναίσθηση είναι η δεξιότητα που προσπαθούμε να διδάξουμε στους μαθητές καθώς αυτή βοηθάει στον σεβασμό του άλλου. Μπήκαμε λοιπόν στα παπούτσια των άλλων και αντιπαραβάλαμε την ψυχή μας με ένα κομμάτι χαρτί που τσαλακώνεται κάθε φορά που το πληγώνουν... Όσο και να το ισιώσουμε δεν μπορεί ποτέ να γιατρευτεί πλήρως... Επομένως έχουμε την επιλογή να είμαστε προσεχτικοί στα λόγια και τις συμπεριφορές μας. 

Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μια μέθοδος προσέγγισης κοινωνικών προβλημάτων που μέσα από εικόνες ή κούκλες γίνεται αφήγηση μιας ιστορίας με αναφορά στο πρόβλημα που επιθυμούμε. Στη συγκεκριμένη περίπτωση η Σούζυ και ο Μάκης είναι δύο αγαπημένοι φίλοι που διαρκώς επιδεικνύουν συμπεριφορές ο ένας στον άλλο που τους πληγώνουν... τα παιδιά κλήθηκαν να βοηθήσουν και τελικά καταλήξαμε ότι μόνο η συζήτηση λύνει τα προβλήματα. Μάλιστα τους βοηθήσαμε τόσο που μας χάρισαν και ένα παιχνίδι με δημιουργία ιστοριών. Έτσι φτιάξαμε κι εμείς την δική μας κοινωνική ιστορία με τίτλο "Ο θησαυρός" και μπορείτε να την δείτε ΕΔΩ. 

Και μεταξύ μας τί συμβαίνει;;;; Παίξαμε το παιχνίδι "Μάντεψε ποιος" και εντοπίσαμε θετικές και αρνητικές συμπεριφορές σε παιδιά και εκπαιδευτικούς γιατί όλοι τα έχουμε όλα και αναλόγως με τις περιστάσεις και τους συνομιλητές επιτρέπουμε να βγουν στην επιφάνεια. Το ζήτημα είναι να μάθουμε να ελέγχουμε τις δύσκολες στιγμές μας, αυτές που κάποιος μας θυμώνει ή μας πληγώνει αλλά και να διερευνήσουμε τις στιγμές εκείνες που ωθούμαστε σε εκφοβισμό... Μόνο η συζήτηση θα μας βοηθήσει, αυτό είναι το μόνο σίγουρο. 

Ακούσαμε το τραγούδι "Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλια" και γράψαμε σε συννεφόλεξα τις σκέψεις του πορτοκαλιού που δέχτηκε τον εκφοβισμό. Συζητήσαμε για την επίλυση του προβλήματος και καταλήξαμε στη συμφιλίωση μέσα από λέξεις και πράξεις.

Τέλος δανειστήκαμε το κουτί του Σιλάν και ανακαλύψαμε τη δύναμη της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ισότητας των ανθρώπων... Η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά δεν ξεχωρίζουν τους ανθρώπους σε ανώτερους και κατώτερους, ούτε τους απασχολεί η καταγωγή τους ή η εξωτερική τους εμφάνιση... απλώς μιμούνται συμπεριφορές.  

Διασκέδαση που σέβεται το περιβάλλον

Ήρθε η εποχή που όλοι αγαπάμε! Καιρός να υποδυθούμε χαρακτήρες που θαυμάζουμε ή θα θέλαμε σε μια άλλη διάσταση να είμαστε... Σούπερ ήρωες, ήρωες παραμυθιών και χίλια δυο άλλα... Πρώτα όμως ας μιλήσουμε λίγο για τις Απόκριες. Ταξίδι στο χώρο και στο χρόνο, γλωσσικά παιχνίδια με τα ονόματά μας, χορός, η κυρά Σαρακοστή από χαρτόκουτα και αστεία πολλά!!!

Κλόουν, γαϊτανάκι, η κυρά Σαρακοστή με ζυμάρι, χαρταετοί και γέλιο πολύ!!!

Παραμύθια, αρλεκίνοι, στολές αυτοσχέδιες και εικαστικές δημιουργίες!!!

Απόκριες με κέφι, χαρά και νοήματα πολλά! Παρά το ότι οι υγειονομικές συνθήκες δεν μας επιτρέπουν να τσικνίσουμε παρέα, εμείς και το χαρήκαμε πολύ και το γιορτάσαμε ανάλογα με πολλά παιχνίδια. Το κέφι δεν έλειψε στιγμή!

Και οι κυρίες πάντα με την ίδια διάθεση και ηχηρό μήνυμα ενότητας και αισιοδοξίας!

Φυσικά δεν χάσαμε την ευκαιρία να ξεδιπλώσουμε τον αειφόρο χαρακτήρα μας. Εν όψει του εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη διατροφή, φτιάξαμε τις δικές μας στολές.... Υγιεινά μπεργκεράκια με πατάτες φούρνου, νόστιμη σπιτική τούρτα με αγνά υλικά και δροσερή φρουτοσαλάτα! Όχι μόνο φάγαμε αλλά σκάσαμε... από ικανοποίηση για μια διασκέδαση χωρίς υπέρμετρο καταναλωτισμό, με απλά υλικά, που σέβεται το περιβάλλον και καλλιεργεί στάσεις ζωής! Καλή σαρακοστή σε όλους!

Απόκριες με νόημα- Παιδιά των λουλουδιών

 Οι απόκριες φέτος συνέπεσαν με το πιο θλιβερό γεγονός στον κόσμο, ένας πόλεμος που μαίνεται και αφαιρεί το δικαίωμα στη ζωή αθώων ανθρώπων... Εμείς ως εκπαιδευτικοί από τη μια επιθυμούμε να προστατέψουμε τα παιδιά μας από την σκληρότητα των ημερών, από την άλλη όμως, προσπαθούμε να συζητάμε τις ανησυχίες τους καθησυχάζοντάς τα, εξηγώντας τους ό,τι δεν κατανοούν και φυσικά ευαισθητοποιώντας τους προς έναν κόσμο ειρηνικό... 

Η 1η Μαρτίου μας βρήκε με λουλούδια και ειρηνικές ιστορίες... Τί είναι ειρήνη στην καθημερινότητά μας; Τί συμβαίνει όταν δεν υφίσταται; Συζητήσεις, κατάθεση απόψεων και αισιοδοξία για την αναγέννηση της φύσης...

Βέβαια η ειρήνη δεν είναι δεδομένη, θέλει προσπάθεια και αυτή τη στιγμή δεν την απολαμβάνουν όλοι. Κάπου, κάποιοι πονάνε και βιώνουν τον πόλεμο, το είπαν και στις ειδήσεις... Εμείς μπορούμε να στείλουμε τα δικά μας μηνύματα αγάπης και να συμπαρασταθούμε με τον δικό μας τρόπο... 

Κάποτε ήταν τα παιδιά των λουλουδιών που φώναξαν σε όλο τον κόσμο την ανάγκη για ειρήνη και η φωνή τους ακόμα και σήμερα ακούγεται δυνατά στη γη... Είπαμε να δανειστούμε λίγη από την λάμψη τους και να στήσουμε το δικό μας συλλαλητήριο με συνθήματα Αγάπη, Ειρήνη, Ελευθερία. Το γράψαμε και στα αγγλικά για να φτάσει στα αυτιά των ισχυρών της γης... Κι αν δεν φτάσει ας μείνει για πάντα στις παιδικές καρδιές που κάποτε θα είναι οι ενήλικες αυτού του κόσμου...