"Πρέπει κανείς να εφεύρει τον εαυτό του" (Α)

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με ένα πρόβλημα:μια φανταστική βόλτα στη ζούγκλα μας παρέσυρε και χάσαμε το δρόμο της επιστροφής! Ευτυχώς ο μπαμπάς ενός παιδιού μας είναι αστυνομικός και μας βρήκε εύκολα αλλά για να μας σώσει ζήτησε... κάτι που να αποδεικνύει ότι είμαστε εμείς!!! "Ουφ! πώς θα ξεμπερδέψουμε τώρα που μόνο οι κυρίες έχουν ταυτότητες;;;; Θα φτιάξουμε κι εμείς!!!" Η λύση δόθηκε από τα παιδιά και η συνέχεια επί της διπλανής εικόνας. Τα βασικά στοιχεία αναγνώρισης καταγράφηκαν και φυσικά σωθήκαμε από τη ζούγκλα!!!

Η δημιουργία των ταυτοτήτων οδήγησε και στην ανάγκη να παρακολουθούμε καθημερινά ποιοί είναι παρόντες και ποιοι απόντες, πόσοι είμαστε και ποια κυρία είναι μαζί μας. Έτσι φτιάξαμε ένα παζλ που ο καθένας ζωγράφισε το δικό του κομμάτι, έβαλε τη φωτογραφία και το όνομά του και το κρεμάσαμε στην πόρτα μας, όπου μας εξυπηρετεί λειτουργικά να το διαχειριζόμαστε. Άλλωστε το να βλέπουμε μια χαρούμενη γη να φωνάζει πως όλοι ταιριάζουμε είναι ένα ανθρώπινο μήνυμα καλοσωρίσματος!

"Οι φωτογραφίες των παιδιών έχουν καλυφθεί με αστεράκια για λόγους διασφάλισης προσωπικών δεδομένων.

Ένα ωραίο πρωί υποδεχτήκαμε τον Ζαχαρία στο σχολείο μας, ένα όμορφο και πολύχρωμο πουλί που είχε τα γενέθλιά του ... εμείς του φτιάξαμε ένα σπίτι για δώρο (με σκοπό να το δελεάσουμε και να μείνει μαζί μας) και αυτό για αντάλλαγμα μας μαθαίνει την ημερομηνία και μας βοηθάει να εντοπίσουμε τα δικά μας γενέθλια που τα καταγράψαμε στο τρενάκι μας!

Η συνέχεια της εβδομάδας μας έδωσε τη δυνατότητα να προβούμε στην αναγνώριση πολλών χαρακτηριστικών (εξωτερικών και εσωτερικών) και να τα καταγράψουμε με διάφορους τρόπους, ζωγραφική, γραφή, ραβδόγραμμα και μετρήσεις.

Δύο υπέροχα βιβλία που διαβάσαμε μας επισήμαναν πόσο σημαντικό είναι να εκτιμάμε τον εαυτό μας και να τον αγαπάμε προσπαθώντας πάντα να τον βελτιώσουμε. Τα βιβλία έδωσαν τροφή για πολλές συζητήσεις, αστείες και σοβαρές... 

Παράλληλα, η ζωγραφική απεικόνιση των αγαπημένων μας παιχνιδιών πήρε τη μορφή συνόλων και υποσυνόλων με το διάγραμμα Venn, το οποίο μας απέδειξε πως τα δύο φύλλα εκτός από διαφορές έχουν και πολλές ομοιότητες!!!

Τέλος, μάθαμε και τη χρήση του καβαλέτου μέσα από τον πιο κοντινό μας συμμαθητή (γιατί είναι νωρίς να μιλήσουμε για φιλίες). Ο καθένας επέλεξε έναν αγαπημένο συμμαθητή και ζωγράφισε το πορτραίτο του. Πέρα από το να αναγνωρίσουμε χαρακτηριστικά στο δικό μας πρόσωπο, αναγνωρίζουμε και στων άλλων μέσα από την παρατήρηση. 

Η επεξεργασία του θέματος ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ έπεται την επόμενη εβδομάδα!

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΣΗΜΕΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΗΚΕ Η ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΟΥ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΘΗΚΕ ΚΑΙ Ο Κ. ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΛΑΪΤΖΑΚΗΣ, ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΟΣ ΔΗΜΟΥ ΠΛΑΤΑΝΙΑ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΠΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Η Κ. ΕΛΕΝΗ ΦΡΑΓΚΑΚΗ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ. ΟΙ ΔΥΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΙ ΔΕΧΘΗΚΑΝ ΜΕ ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΙΔΕΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ. ΟΣΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΦΟΡΕΩΝ ΤΟΣΟ ΠΙΟ ΠΛΟΥΣΙΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΥΝ ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ. 

ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΚΑΤΑ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΓΑΛΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΑ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΑΛΛΑ ΠΑΝΤΑ ΣΕ ΣΥΝΔΙΑΣΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ. 

Κανόνες: θέλουν και κόπο και τρόπο!

Οι κανόνες είναι ένα σημαντικό κεφάλαιο για την προσχολική αγωγή καθώς οριοθετούν τη δράση των παιδιών στο πλαίσιο του σχολείου και κατ' επέκταση στο ευρύτερο πλαίσιο της κοινωνίας. Πολλές φορές όμως η αρνητική διατύπωση, ειδικά όταν πια το επίπεδο κατανόησης των παιδιών επιτρέπει πιο ουσιαστική και διαφορετική επικοινωνία, δεν βοηθάει στην αφομοίωση αυτών. 

Ωστόσο, η άρνηση είναι απαραίτητη για να γίνουν κατανοητοί οι κανόνες αρκεί να μην συνοδεύονται από θυμό και αγριάδα αλλά από ηρεμία και συνέπεια. Μάλιστα για ένα διάστημα η συνύπαρξη αρνητικού και θετικού λόγου μπορεί να βοηθήσει πολύ στην εσωτερίκευση των κανόνων.

Επίσης καλό είναι να θυμόμαστε ότι όλοι οι κανόνες δεν ισχύουν για όλες τις κοινωνικές ομάδες και για όλες τις συνθήκες. Άλλοι είναι οι κανόνες για την τάξη, άλλοι για την αυλή, άλλοι για τον ύπνο και άλλοι για το παιχνίδι. Υπάρχει σαφώς μια γενική συνάφεια, ωστόσο διαφέρουν στα σημεία. 

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι η εφαρμογή των κανόνων αποτελεί μια συνεχή προσπάθεια και επανάληψη για να μετουσιωθούν σε στάση ζωής και αυτό προϋποθέτει την εφαρμογή αυτών τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Ένα χρήσιμο άρθρο παρατίθεται παρακάτω σχετικά με τους κανόνες τόσο στα παιδιά όσο και σε κάθε ηλικιακή ομάδα.http://www.boro.gr/42268/ti-den-prepei-na-kaneis-kai-na-les-otan-malwneis-ena-paidi

Συνέλευση γονέων- ενημέρωση, συζήτηση, συνεργασία.

Μετά την πρώτη μας εβδομάδα, τα πρώτα μας γενέθλια, τα πρώτα άγχη, την πρώτη γνωριμία και το πρώτο πικ-νικ στην αυλή μας, ήρθε η στιγμή και για την πρώτη μας συνέλευση με τους γονείς. Την Τετάρτη στις 17:00 θα πιούμε τον απογευματινό μας καφέ και θα συζητήσουμε θέματα σχετικά με το σκοπό και το ρόλο του νηπιαγωγείου, θα θέσουμε τους προβληματισμούς μας, θα σχεδιάσουμε τις δράσεις μας και θα κάνουμε έναν εποικοδομητικό διάλογο σχετικά με την ανάπτυξη των παιδιών και τη συνεργασία σχολείου -οικογένειας. Σας περιμένουμε λοιπόν να σε έναν γόνιμο διάλογο με παιδαγωγική κατεύθυνση.


Τα προγραμματισμένα θέματα προς συζήτηση είναι γραμμένα στον πίνακα παρακάτω. Φυσικά κάθε θέμα που θα προκύψει, θα το συζητήσουμε με χαρά!

Οι νηπιαγωγοί

Διαμαντούλα Χειμωνίδου

Μένια Τζανακάκη

Σοφία Πετρίκη

"Χρειάστηκε να γεράσω για να μάθω να ζωγραφίζω σαν παιδί" Joan Miro

Ας ξεκινήσουμε τη χρονιά μας με τη σκέψη του παιδόμορφου καλλιτέχνη Joan Miro που καταδεικνύει πόσο πλούσιος και ανεκτίμητος είναι ο κόσμος των παιδιών... Αυτόν θα ξεδιπλώσουμε φέτος, ξεκινώντας από τη Δευτέρα 12/9/2016 και ώρα 10:00 όπου θα λάβει χώρα ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και θα ακουλουθήσει καφές, κέρασμα και γνωριμία μέσω παιχνιδιού για γονείς και παιδιά!!! 

Καλή μας αρχή και ακόμα καλύτερη συνέχεια!!!