Καλοκαίρι μες στο χειμώνα!

Οι αλκυονίδες μέρες έκαναν την εμφάνισή τους κι εμείς αρπάξαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε στα παιδιά για τον υπέροχο μύθο που τις πλαισιώνει! Μάλιστα αποφασίσαμε να τις συνδυάσουμε με την συμμετοχή μας για τρίτη χρονιά στο Global School Play Day που φέτος διενεργείται με διαφορετική μορφή. 

Ο μύθος της Αλκυόνης που είναι γεμάτος από συναισθήματα ήταν η εισαγωγή μας στο θέμα. Τον είδαμε σε ηλεκτρονική μορφή, τον παίξαμε με playmobil, τον ζωγραφίσαμε και τον κάναμε κόμικ στο bookcreator.

Στη συνέχεια εντοπίσαμε το πρόβλημα και τη λύση του έδωσαν οι Θεοί, καθώς επίσης και το θλιβερό τέλος του Κύηκα, το οποίο παραλλάξαμε σε ευτυχισμένο τέλος δίνοντας διάφορες λύσεις (ο Κύηκας σώθηκε από ένα αεροπλάνο, από ένα κλαδί δέντρου, από μια γοργόνα, από ένα άλλο καράβι ή και από την Αλκυόνη).

Μέσα στον μύθο αναγνωρίσαμε και αρκετά συναισθήματα που όμως  ήταν διαφορετικά σε ένταση και βάθος από αυτά για τα οποία έχουμε συζητήσει. Αυτό ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να μιλήσουμε και για άλλα συναισθήματα πέραν των βασικών, όπως η οργή, ο έρωτας, η θλίψη και η απόγνωση. Οι πίνακες ζωγραφικής μας βοήθησαν να κατανοήσουμε την ένταση των συναισθημάτων. 

Το πανέμορφο πουλί, η Αλκυόνη, έγινε μια κατασκευή με μαλλί στα χρώματα του μπλε και του πορτοκαλί και φυσικά τα αγαπήσαμε με την καρδιά μας!

Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιχνιδιού στο Σχολείο έφτασε! Φέτος, λόγω των υγειονομικών συνθηκών, δεν θα φέρουμε παιχνίδια από το σπίτι αλλά θα παίξουμε στο σχολείο παιχνίδια που έχουμε ετοιμάσει σε κάθε τμήμα και φυσικά θα τα ανταλλάξουμε. Ήρωας των παιχνιδιών μας είναι φυσικά η Αλκυόνη! Κρύψαμε μέσα στο ζελέ τα αυγά της και κάθε ομάδα προσπάθησε να τα βρει και να κάνει καταμέτρηση. Επίσης συνεργαστήκαμε για να βρούμε τη φωλιά μας!

Επόμενο παιχνίδι το κυνήγι θησαυρού! Ένας χάρτης με απλές οδηγίες στην όμορφη αυλή μας, μας οδήγησε στον θησαυρό, τα ψάρια που τόσο αγαπάει να τρώει η Αλκυόνη! 

Κάθε Αλκυόνη θέλει να βρίσκεται κοντά στα αυγουλάκια της! Πώς όμως θα βρει το δρόμο; Ένας λαβύρινθος θα την οδηγήσει εκεί που θέλει κι εμείς θα την βοηθήσουμε!

Παιχνίδι χωρίς λόγια! Παντομίμα με συναισθήματα! Τα αντικείμενα άλλοτε μας βοηθούν να βρούμε το σωστό συναίσθημα και άλλοτε μας μπερδεύουν ανάλογα με τις διαθέσεις του παίκτη! Πάντως τα βρήκαμε όλα!!!

Τέλος ένα τεράστιο επιδαπέδιο εικονόλεξο μας περίμενε να το συμπληρώσουμε με καταστάσεις και πρόσωπα του μύθου της Αλκυόνης! 

Στο τέλος της ημέρας αυτό που μας έμεινε είναι η συνεργατικότητα και η χαρά του παιχνιδιού!!! Μακάρι πάντα να υπάρχουν αλκυονίδες μέρες, πάντα να υπάρχει η ελπίδα στον κόσμο!

Ποιος ξέρει στ’ άλλα τ’ άστρα τί λαοί και τί κάστρα... (Κ. Παλαμάς)

Ο Ιανουάριος είναι ο μήνας που εξερευνούμε το ηλιακό μας σύστημα. Πάντα ο κόσμος των πλανητών και των άστρων ελκύει μεγάλους και μικρούς... και αυτό είναι μια καλή ευκαιρία να εξερευνήσουμε την μαγεία του σύμπαντος! 

Τα βασικά στοιχεία που θέλουμε να αναλύσουμε είναι το σχήμα και το μέγεθος των πλανητών του ηλιακού συστήματος, η απόστασή τους από τον ήλιο και φυσικά η τροχιά που ακολουθούν. Πλούσιο εποπτικό υλικό μας βοήθησε να μελετήσουμε τα παραπάνω χαρακτηριστικά και η χρήση βιβλίου επαυξημένης πραγματικότητας που ζωντάνεψε την περιφορά και τροχιά των πλανητών μας εντυπωσίασε ιδιαιτέρως!

Οι περιγραφές, οι εικόνες και τα βίντεο μας ενέπνευσαν να αναπαραστήσουμε εικαστικά το ηλιακό σύστημα το οποίο βλέπαμε συνέχεια ζωντανό στο tablet!

Επόμενος σταθμός η εκτόξευσή μας στο σύμπαν! Μιλήσαμε για το απαιτητικό επάγγελμα του αστροναύτη και παρακολουθήσαμε πολλά βίντεο σχετικά με τις συνθήκες διαβίωσής τους στα ταξίδια τους. Με τη φαντασία μας γίναμε κι εμείς για λίγο αστροναύτες και κάναμε ένα ταξιδάκι στο σύμπαν με τον πύραυλό μας! Κατά την επιστροφή μας ζωγραφίσαμε όλα τα όμορφα που είδαμε εκεί ψηλά! Φυσικά συζητήσαμε και για την ιδιότητα της βαρύτητας που είναι υπεύθυνη για την τροχιά των πλανητών αλλά και την έλξη των ανθρώπων και αντικειμένων στη γη και την παρομοιάσαμε με την έλξη ενός μαγνήτη και ενός μεταλλικού αντικειμένου. Έτσι κατανοήσαμε γιατί οι αστροναύτες πετάνε στο διάστημα.

Φυσικά τα βιβλία, τα παζλ και τα αυτοσχέδια παιχνίδια δεν έλειψαν και αυτή την εβδομάδα από το πρόγραμμά μας καθώς όλα αυτά συμβάλλουν στην εμπέδωση και κατανόηση της θεματικής.

"Ο άρτος που κατακρατείς ανήκει στον πεινασμένο"

Οι προστάτες των μαθητών και των εκπαιδευτικών γιορτάζουν! Ας μιλήσουμε για τους τρεις Ιεράρχες και το σπουδαίο έργο τους!

Αρχικά συζητήσαμε για τη ζωή και το έργο των τριών Ιεραρχών και προσπαθήσαμε να τα αντιπαραβάλουμε με την  πραγματικότητα και κυρίως με τη ζωή μας εντός και εκτός σχολείου. Έτσι συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του ιδανικού δασκάλου και επίσης εντοπίσαμε θετικές σκέψεις, λόγια και πράξεις... όπως ακριβώς πρέσβευαν και οι τρεις Ιεράρχες.

Τέλος έφτιαξε κάθε τμήμα τη δική του αειφόρα κατασκευή για να έχουμε τους προστάτες μας πάντα στο πλευρό μας. Έτσι φτιάξαμε εικόνες σε ξύλο, σε cd και σε βότσαλα. 

Χρόνια πολλά σε μαθητές και δασκάλους!

Η μαγεία της ρουτίνας!!!

Η αμυγδαλιά είναι από τους λίγους ζωντανούς οργανισμούς που ανθίζει μέσα στον χειμώνα και μάλιστα σε όλο της το μεγαλείο! Αυτή η διαπίστωση μας οδήγησε στην παρατήρηση της φύσης και την εναλλαγή ημέρας νύχτας αλλά και εποχών... 

Την είδαμε, την μυρίσαμε, την παρατηρήσαμε, ακούσαμε διάφορους μύθους που υπάρχουν γι' αυτήν, τους δραματοποιήσαμε είτε με αντικείμενα είτε με τους εαυτούς μας και καταλάβαμε την αξία της νύφης του χειμώνα...

Αναπαραστήσαμε τους μύθους με τις ζωγραφιές μας εμπνεόμενοι με όλες μας τις αισθήσεις από την αμυγδαλιά.

Στο τέλος εκφραστήκαμε δημιουργικά και εικαστικά. 

Η παρατήρηση μας οδήγησε στην εναλλαγή ημέρες και νύχτας... Οι υποθέσεις πολλές... Η πραγματικότητα μία... 

Αλήθεια πόσο μέσα πέσαμε στις εικασίες μας;;; Πώς γυρίζει η γη, γύρω από ποιον γυρίζει;;; Κάθε πότε γυρίζει και γιατί έχουμε μέρα και νύχτα;;;; 

Με λίγα παιχνίδια και αρκετή ανακάλυψη βρήκαμε τις απαντήσεις... Η γη γυρίζει γύρω από τον εαυτό της και αυτό προκαλεί την εναλλαγή ημέρας και νύχτας!

Είναι τόσο μαγική αυτή η ρουτίνα της γης που την αποτυπώσαμε σε μια απλή κατασκευή μας!

Τα βρήκαμε λοιπόν για την ημέρα και τη νύχτα, με τις εποχές τί γίνεται;;;;  Γιατί αλλάζουμε χρόνο;;;; Πριν από όλα ας θυμηθούμε τις εποχές και τα χαρακτηριστικά τους.

Τώρα η επιστημονική εξήγηση: Η γη δεν γυρίζει μόνο γύρω από τον εαυτό της αλλά και γύρω από τον ήλιο και ανάλογα με τη θέση της η θερμότητα του ήλιου την αγγίζει λιγότερο ή περισσότερο κι έτσι δημιουργούνται οι εποχές. Μάλιστα η Εβελίνα μας σήμερα έχει γενέθλια και επί τη ευκαιρία κατεβάσαμε την αειφόρα τουρτάρα μας (φτιαγμένη από άχρηστα υλικά) για να θυμηθούμε τα γενέθλιά μας και να διαχωρίσουμε τις εποχές (με τα αισθητηριακά μπουκάλια) και τους μήνες επισημαίνοντας τους τακτικούς αριθμούς. Δηλαδή η γη με τις περιστροφές της μας βοήθησε να αντιληφθούμε πολλές πτυχές της ζωής!

Η γη μας ζήλεψε λίγο τα γενέθλια της Εβελίνας μας και αν και μας εξήγησε ότι είναι πολύ μεγαλύτερη από το 2021, γιορτάζει κάθε χρόνο στις 1 Ιανουαρίου την περιστροφή της γύρω από τη γη. Έτσι κάναμε και τα δικά της γενέθλια!

Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες μας ενέπνευσαν να αναπαραστήσουμε τα χαρακτηριστικά των εποχών και να εντοπίσουμε τον χειμώνα που διανύουμε.

Ο μύθος της Αρπαγής της Περσεφόνης που παρακολουθήσαμε σε βίντεο έβαλε φωτιά στην φαντασία μας... 

Πάμε ολοταχώς για το ηλιακό σύστημα!!!

 

Νέα χρονιά... ευχόμαστε και θα προσπαθήσουμε όλα να πάνε καλά... καλύτερα από πριν!

Ο νέος χρόνος μας βρήκε ευτυχώς στα σχολεία μας! Έτσι σπεύσαμε να θέσουμε στόχους και να κάνουμε ευχές από τα βάθη της καρδιάς μας! Δεν ξεχάσαμε όσα βιώσαμε στις διακοπές με τις αισθήσεις μας και φυσικά καταγράψαμε και όσα νοσταλγήσαμε από το σχολείο μας... Παρατηρήσαμε γύρω μας αλλαγές και μιλήσαμε γι' αυτές... ώσπου τελικά καταλήξαμε στα συναισθήματά μας... 

Ας ευχηθούμε όλα τα καλά του κόσμου για όλα τα πλάσματα της γης! Φυσικά υποδεχτήκαμε το 2021 με χρώματα, πυροτεχνήματα, mandala και πολύ πολύ χορό!!! Αγάπη, υγεία, βασικά αγαθά, φροντίδα για τον πλανήτη, φίλους, δυνατότητα να πηγαίνουμε σχολείο και πολλά ακόμη από ευαίσθητες καρδιές...

Βέβαια νέος χρόνος χωρίς στόχους δεν γίνεται γιατί έτσι ξεκινά το μέλλον.... μα και χωρίς να θυμηθούμε όσα βιώσαμε με τις αισθήσεις μας στις διακοπές αλλά και όσα μας έλειψαν στο σχολείο, πάλι δεν γίνεται... γιατί έτσι χτίζουμε εμπειρίες... 

Ήρθε και η στιγμή να κοιτάξουμε γύρω μας. Τί άλλαξε; Μα πρώτα πρώτα τα μαλλιά της Λέβης μας που μεγάλωσαν! Έπειτα η σοδειά στα θερμοκήπιά μας, οι πατάτες, τα κρεμμυδάκια, ο άνιθος, το σέλινο, τα μαρουλάκια και οι τουλίπες μας! Φυσικά και τα γεράνια στον κήπο μας, διάφορα λογής λογής χόρτα και λουλούδια και τέλος ακόμα και τα καλάμια που μας εμποδίζουν να κοιτάμε τη θάλασσα... 

Πάνω μας άλλαξε κάτι;;;; Μα φυσικά! Όλοι μεγαλώσαμε και ψηλώσαμε και ορίστε η απόδειξη. Συγκρίναμε το ύψος που καταγράψαμε τον Οκτώβριο με το ύψος μας σήμερα και η διαφορά είναι εμφανής! Ακόμα και τα μαλλιά του Λάκη Κοχυλάκη μεγάλωσαν και η κυρία Άσπα τον κούρεψε! Μάλιστα η Πόλκα μας βοήθησε να διαχωρίσουμε τα έμβια από τα άβια για να καταλάβουμε ποιοι οργανισμοί εξελίσσονται στη διάρκεια του χρόνου και ποιοι όχι.

Τώρα που παρατηρήσαμε ας θυμηθούμε και τις χωρικές έννοιες που μας βοηθάνε να αντιληφθούμε τον χωροχρόνο. Δίπλα, απέναντι, δεξιά... Ένα παιχνίδι συμμετρίας θα βοηθήσει πολύ τον τρόπο που παρατηρούμε και περιγράφουμε τον κόσμο γύρω μας.

Η εβδομάδα τελείωσε με την Λέβη να μας ανοίγει την καρδιά της. Μέσα εκεί βρήκαμε να συμβιώνουν τα βασικά συναισθήματα (η χαρά, η λύπη, ο φόβος, ο θυμός, η έκπληξη και η αηδία) και συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας σχετικά με αυτά... Στη συνέχεια τα διακρίναμε σε θετικά και αρνητικά και βρήκαμε τρόπους ώστε να μην μας δυσκολεύουν τόσο πολύ τα αρνητικά... Το σημαντικό που όλοι κρατήσαμε είναι ότι όλα τα συναισθήματα υπάρχουν μέσα στην καρδιά μας και είναι απολύτως φυσιολογικό να τα βιώνουμε... Αυτό που θέλουμε δεν είναι να αφανίσουμε τα αρνητικά αλλά να μας βοηθάνε να γινόμαστε καλύτεροι άνθρωποι... 
 

 

ΠΑΡΑΛΑΒΗ TABLET ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ

Σας ενημερώνουμε ότι παραλάβαμε ως δωρεά 5 tablet από το Δήμο Πλατανιά που αποτελούν περιουσία του σχολείου και σε περίπτωση τηλεκπαίδευσης θα διατεθούν στα παιδιά. Μετά από συνέλευση του συλλόγου διδασκόντων αποφασίστηκαν τα εξής: Βασικό κριτήριο επιλογής των παιδιών που θα παραλάβουν τα tablet είναι τα κοινωνικά κριτήρια όπως άλλωστε ορίζει η σχετική νομοθεσία. Οι πληροφορίες που συλλέξαμε από τα ερωτηματολόγια στα οποία ζητήσαμε να απαντήσετε, μας οδήγησαν στην επιλογή των 5 παιδιών, οι γονείς των οποίων έχουν ενημερωθεί. Μακάρι να παραλάβουμε κι άλλα και να βοηθήσουμε και όλους τους υπόλοιπους που δεν διαθέτουν εξοπλισμό. Πληροφοριακά να αναφέρουμε ότι η παραλαβή από τους γονείς θα γίνει μόνο και αν υπάρξει ανάγκη τηλεκπαίδευσης και με υπογραφή υπεύθυνης δήλωσης ότι ο εξοπλισμός θα επιστραφεί όπως παραδόθηκε, χωρίς καμία φθορά (θα γίνει έλεγχος μπροστά στο γονέα) και φυσικά η συμμετοχή στην τηλεκπαίδευση θα είναι καθημερινή καθ' όλη τη διάρκεια που θα οριστεί.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ